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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察身邊的物理現(xiàn)象--下列估測(cè)最接近實(shí)際的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著人們生活水平的提高.轎車已逐步進(jìn)入我國(guó)普通百姓的家中.已知某國(guó)產(chǎn)轎車每行駛100km消耗8.7kg的汽油,汽油的熱值q=4.6×107J/kg當(dāng)該汽車以20kW的功率在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛,若行駛的距離為200km,求:
(1)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
(2)它所受到的阻力
(3)轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動(dòng)滑輪重為20N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,求:
(1)手對(duì)繩子的拉力
(2)拉力的功率  
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明用彈簧測(cè)力計(jì)吊著金屬塊逐漸放入水中,坐標(biāo)圖反映了這個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況.分析圖,回答:
(1)金屬塊完全浸沒(méi)在水中所受的浮力是多大?
(2)金屬塊的密度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是小明同學(xué)探究“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面的傾斜程度 物塊重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械
效率
1 較緩 10 0.1 5.0 1
2 較陡 10 0.3 6.7 1 45%
3 最陡 10 0.5 8.4 1 60%
(1)小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟
斜面傾斜程度
斜面傾斜程度
的關(guān)系.在第1次實(shí)驗(yàn)中,斜面的機(jī)械效率為
20%
20%
.(2)實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)
改變斜面的高度
改變斜面的高度
來(lái)改變斜面的傾斜程度.分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越

(3)斜面在我們生活中的應(yīng)用有
盤山公路
盤山公路
(只寫出一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)在做探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖6所示,在此實(shí)驗(yàn)中:(1)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
關(guān)系,選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?!--BA-->
平面鏡只能反射光不能透過(guò)光
平面鏡只能反射光不能透過(guò)光

(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是
像(填“虛”或“實(shí)”).
(4)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像
不變
不變
 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

試畫出圖中光線AO的反射光線和折射光線的大致方向,并標(biāo)出反射角的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在廚房做飯的過(guò)程中涉及到的物理知識(shí)中錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?淄博)小剛同學(xué)所描述的下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一條直扁擔(dān)長(zhǎng)1.5m,不計(jì)它的質(zhì)量,前端掛質(zhì)量是60kg的貨物,后端掛質(zhì)量是40kg的貨物,肩膀應(yīng)離扁擔(dān)前端
0.6
0.6
m處,扁擔(dān)做的寬是為了
減小扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓強(qiáng)
減小扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案