科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為U形管壓強(qiáng)計(jì)的示意圖．當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在某種液體中慢慢下移時(shí)兩管中液面高度差逐漸增大，這說(shuō)明

同一液體，壓強(qiáng)隨深度增大而增大

同一液體，壓強(qiáng)隨深度增大而增大

；將金屬盒停在某一深度，并改變金屬盒膜朝向時(shí)，兩管中液面高度差不變，這表明在同一深度處，

向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

．

科目： 來(lái)源： 題型：

下列各圖分別說(shuō)明什么物理知識(shí)：

（1）

證明大氣壓的存在

證明大氣壓的存在

；
（2）

液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)

液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng)

；
（3）

氣體流速大的地方壓強(qiáng)小

氣體流速大的地方壓強(qiáng)小

．

科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，用柔軟的海綿A和長(zhǎng)方形的磚做了B、C、D三次實(shí)驗(yàn)（如圖11所示），請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）分析比較圖A與B（A與C或A與D）中的現(xiàn)象可以得出：物體受到壓力時(shí)，會(huì)

發(fā)生形變

發(fā)生形變

；
（2）分析比較圖B與C中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論：

壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯

；
（3）分析比較圖

BD

BD

中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著；

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖

（1）用這個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)

勻速

勻速

拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，運(yùn)用的原理是

二力平衡

二力平衡

．
（2）比較圖a和c，得到結(jié)論是：

在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為

0～8

0～8

N，分度值為

0.4

0.4

N，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

3.2

3.2

N．

科目： 來(lái)源： 題型：

畫出擲出去的足球在空中所受的重力的示意圖．

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：