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科目: 來(lái)源: 題型:

在連接串聯(lián)、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中,下列做法中沒(méi)有必要的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四個(gè)電路圖中,各開關(guān)都閉合后,三個(gè)燈泡是并聯(lián)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如下的物理學(xué)家中,以其名字命名電量的單位的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,那么,流動(dòng)著的液體的壓強(qiáng)大小又有什么規(guī)律呢?我們可以通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.
打開水龍頭,使自來(lái)水流過(guò)圖1所示的玻璃管,可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同,這說(shuō)明A、B處的壓強(qiáng)不同,是什么原因引起的A、B處的壓強(qiáng)不同的呢?
(1)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你分析,A、B兩處哪處的壓強(qiáng)小?其物理依據(jù)是什么?
(2)請(qǐng)你總結(jié)出流動(dòng)液體壓強(qiáng)大小的規(guī)律;
(3)根據(jù)你得的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象.
如圖2所示的是兩艘并排的船,它們?cè)诤叫袝r(shí),常常會(huì)不由自主地碰在一起,這是為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)如圖所示為南昌市青山湖草坪上的一只觀光用的載人升空氣球,(可以看作球體,球的體積V=4πR3/3)球的半徑為4m,球內(nèi)充氦氣,氣球能搭載物體最大質(zhì)量為125kg.(氦氣的密度為ρ=0.18kg/m3,空氣的密度為ρ=1.29kg/m3)問(wèn):
(1)若該氣球只搭載一個(gè)質(zhì)量為55kg的人觀光,則當(dāng)氣球搭載此人勻速升至高空時(shí),需要用多少N的力,才能將氣球拉。
(2)氣球的球殼和配重物的質(zhì)量總共為多少kg?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)鋼球的質(zhì)量為10g,將它放在爐子里燒足夠長(zhǎng)時(shí)間,取出后立即放入50g溫度為10℃的水中,水溫升高到25℃,求爐子里的溫度.(c=0.46×103J/(kg?℃)),不計(jì)熱損失)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)如圖所示的是一種公廁自動(dòng)沖洗水箱的裝置.水箱內(nèi)裝有一個(gè)倒放的L型管子,此管子通過(guò)箱底與排水管相連.當(dāng)水箱內(nèi)水位到達(dá)圖中的哪點(diǎn)時(shí),排水管開始大量排水?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?北京一模)畫出如圖(1)、(2)物體A的受力示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案