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(2006?肇慶)如圖是研究電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.已知兩個(gè)相同的燒瓶甲、乙裝有相同質(zhì)量的煤油,甲瓶中電阻絲的電阻為100Ω,乙瓶中電阻絲的電阻為60Ω.當(dāng)閉合開關(guān)一段時(shí)間后,觀察到甲瓶中玻璃管內(nèi)煤油液面上升較高,說明在
電流
電流
相同時(shí),
電阻
電阻
越大產(chǎn)生的熱量越多.在這段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩電阻絲產(chǎn)生的熱量之比是
5:3
5:3

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(2006?肇慶)一個(gè)學(xué)生想通過登樓梯來估測(cè)自己的功率.為此,他必須測(cè)量的物理量有:
自己的質(zhì)量
自己的質(zhì)量
、
每層樓高度
每層樓高度
登樓所用時(shí)間
登樓所用時(shí)間

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(2006?肇慶)我省南澳島上一組風(fēng)力發(fā)電機(jī)群,從能量轉(zhuǎn)化的角度,風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作過程是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為葉片的
機(jī)械
機(jī)械
能,再通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為
能.你認(rèn)為風(fēng)力發(fā)電機(jī)有哪些優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)寫其中的一個(gè):
清潔無(wú)污染
清潔無(wú)污染

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(2006?肇慶)聲音需要靠
介質(zhì)
介質(zhì)
進(jìn)行傳播,我們?cè)谡n室上課時(shí)能聽到老師的聲音是靠
空氣
空氣
傳播的.聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播,但傳播的速度不一樣,在
固體
固體
中傳播的速度最大.

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(2007?湘潭)如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖,要使它的電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力大些,以下做法可行的是(  )

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將標(biāo)有“6V  6w”的燈Ll和標(biāo)有”6V  3w”的燈L2串聯(lián)接入電路中,如圖,不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化,若閉合開關(guān)后,Ll的實(shí)際功率為1.5w,則L2的實(shí)際功率和電源電壓分別為(  )

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實(shí)驗(yàn)室里為了測(cè)定某液體的比熱容,下列順序應(yīng)如何排列最為合理?
GBAECDFH
GBAECDFH

(A)用天平稱出量熱器小筒的質(zhì)量后,將被測(cè)液體倒入小筒,稱出總質(zhì)量,并計(jì)算出該液體的質(zhì)量m1
(B)用天平稱出銅塊的質(zhì)量m2
(C)用溫度計(jì)測(cè)量小筒內(nèi)液體的溫度t01
(D)用溫度計(jì)測(cè)量燒杯內(nèi)熱水的溫度,即銅塊的溫度t02
(E)用細(xì)線拴好銅塊放在燒杯內(nèi)的水中,用酒精燈加熱
(F)將銅塊從熱水中取出,迅速投放到量熱器小筒內(nèi)的液體中,用攪拌器攪拌,并觀察液體內(nèi)溫度計(jì)上升到的最高溫度t
(G)調(diào)整天平的平衡
(H)整理實(shí)驗(yàn)器材及數(shù)據(jù),根據(jù)公式C1=
m2(t02-t)
m1(t-t01)
×c
m2(t02-t)
m1(t-t01)
×c
,求出被測(cè)液體的比熱容(忽略小筒吸熱)

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加熱過程中,溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,根據(jù)圖線比較,兩液體的比熱容是( 。

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為了提高鍋爐的效率,某工廠的工人想了以下一些方法,其中正確的是(  )

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在生產(chǎn)和生活中,常用液體做“散熱劑”和“冷卻劑”正確的選擇是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案