小剛在探究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，他利用文具盒中的鉛筆、圓珠筆、透明膠帶和橡皮擦設(shè)計(jì)了這樣實(shí)驗(yàn)的：
①將一只削尖的鉛筆筆尖向下從高處落下，發(fā)現(xiàn)能扎穿兩層信紙；
②將一只質(zhì)量比鉛筆大的圓珠筆（筆頭較鈍，且向下）從同一高度落下，發(fā)現(xiàn)只能扎穿一層練習(xí)本紙．由此他得出結(jié)論：在高度相同時(shí)，質(zhì)量越小，物體重力勢(shì)能越大．
（1）他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是怎樣顯示重力勢(shì)能的大小的？
答：．
（2）他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中有兩處變量沒有控制好，請(qǐng)指出，并利用現(xiàn)有器材更正．
答：1．．2．．

小華猜想浮力的大小可能與液體密度、物體浸沒的深度和物體重力有關(guān)．他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，圖中所用銅塊和鐵塊體積相等．若選甲、乙兩個(gè)裝置，可以探究浮力大小是否與有關(guān)；若選兩個(gè)裝置，可以探究浮力大小是否與液體密度有關(guān)；若選乙、丁兩個(gè)裝置，可以探究浮力大小是否與有關(guān)．

在探究杠桿平衡條件時(shí)，讓杠桿處于水平位置平衡：（1）是為了便于；
（2）如圖甲的杠桿已懸掛了三個(gè)相同的鉤碼，請(qǐng)?jiān)趫D中合適位置懸掛若干個(gè)相同鉤碼（不能再是三個(gè)），使杠桿仍在水平位置平衡；
（3）小東采用的是在另一側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)來拉，如圖乙所示，分別測(cè)出G、F₁、l₁、l₂，他發(fā)現(xiàn)G×l₂≠F₁×l₁，你認(rèn)為他操作中的錯(cuò)誤是：，正確的做法是．

（1）小明將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)橫梁上的指針偏向分度盤的右邊，此時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向（選填“左”或“右”）；稱量結(jié)束后砝碼和游碼位置如圖甲所示，則物體質(zhì)量為g．量筒內(nèi)的水面是呈凹形的，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形的（選填“底部”“中間”或“頂部“）相平．
（2）如圖乙是小紅用量筒測(cè)一石塊的體積，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)判斷，石塊的體積V=ml．

如圖是用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)小瓶重力的示意圖．
（1）小瓶的重力是N；
（2）指出一個(gè)測(cè)力計(jì)使用中應(yīng)注意的事項(xiàng)：；
（3）圖中已畫出小瓶的重力，請(qǐng)?jiān)佼嫵隼�力F的示意圖，它們是一對(duì)力．

用長(zhǎng)繩和水桶在井里提水時(shí)，對(duì) 做的功是有用功，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l提高這件工作機(jī)械效率的措施：．

鍋爐中的煤炭燃燒時(shí)，主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能，為了提高鍋爐的效率，請(qǐng)你提出一條措施：．

為減少耗費(fèi)能量，火箭發(fā)射時(shí)，飛船和宇航員的質(zhì)量都有嚴(yán)格限制．我國(guó)第一太空人楊利偉的質(zhì)量是65（填上適當(dāng)單位），根據(jù)以上信息，你認(rèn)為宇宙飛船的材料應(yīng)該具有的特點(diǎn)是．

小唐坐在一輛勻速行駛的汽車?yán)�，看到一個(gè)顯示速度的儀表，如圖所示，此時(shí)汽車速度為km/h，照這個(gè)速度勻速行駛0.5h可行駛km．

歌曲“好一朵美麗的茉莉花…又白又香人人夸…”優(yōu)美動(dòng)聽．花香飄逸是因?yàn)椋ā　。?/div>