某同學(xué)測(cè)量液體質(zhì)量與體積關(guān)系時(shí)，記錄數(shù)值如上表所示，該液體的密度是g/cm³；（2）容器的質(zhì)量是g；（3）表中m的值是g．

（1）圖1中所用刻度尺的分度值為，測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm．
（2）圖2中電流表的示數(shù)是A．
（3）圖3所示，重為5N的球懸掛在夫花板下靜止．請(qǐng)畫(huà)出該球所受力的示意圖．

自行車(chē)車(chē)的輪胎上印有花紋，這是為了，自行車(chē)的輪軸上裝了軸承，這是為了．

學(xué)生用的語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)工作電壓是6V，在工作電流是250mA時(shí)，則此復(fù)讀機(jī)的電阻是Ω，消耗的功率是W，復(fù)讀機(jī)連續(xù)工作30min，電流做的功J．

速度是表示物體的．做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)3min內(nèi)通過(guò)了540m，它的速度為m/s，在最后5s內(nèi)通過(guò)的路程是m．

下列各說(shuō)法中正確的是（　�。�

（2005?寧德）下列數(shù)據(jù)，最接近于生活實(shí)際的是（　�。�

如圖甲所示，正方體A邊長(zhǎng)0.2m，作為配重使用，杠桿OE：OF=2：3，某同學(xué)用這個(gè)裝置和一個(gè)密閉容器D提取水中的圓柱體B，圓柱體B的體積是密閉容器D的

1

3

；旁邊浮體C的體積是0.1m³，該同學(xué)站在浮體C上，C總體積的

3

5

浸入水中；該同學(xué)用力拉動(dòng)滑輪組繞繩自由端，手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示；密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變，密閉容器D被提出水后，將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面，同時(shí)手松開(kāi)繩子時(shí)，浮體C露出水面的體積減少總體積的

7

25

；在提升全過(guò)程中，配重A始終沒(méi)有離開(kāi)地面．兩個(gè)定滑輪總重10N．（繩的重力，滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計(jì)．g=10N/kg），求：
（1）D完全露出水面時(shí)人拉繩的力的大�。�
（2）圓柱體B的重力；
（3）密閉容器D離開(kāi)水面時(shí)，滑輪組提升重物B的機(jī)械效率；（百分號(hào)前面保留整數(shù)）；
（4）圓柱體B的密度；

平面鏡前方某一點(diǎn)光源S發(fā)出兩條光線(xiàn)，這兩條光線(xiàn)經(jīng)平面鏡反射后出來(lái)的光線(xiàn)方向如圖的 a、b，請(qǐng)作出：（1）a、b的入射光線(xiàn)；（2）標(biāo)明點(diǎn)光源S的位置．

一個(gè)物體往往同時(shí)受到多個(gè)力的作用．將一個(gè)物體所受到的力都分析出來(lái)并畫(huà)出各力的示意圖的過(guò)程稱(chēng)為受力分析．對(duì)一個(gè)物體進(jìn)行準(zhǔn)確的受力分析是學(xué)好高中物理的基礎(chǔ)．（如圖）一個(gè)物體靜止在斜面上，請(qǐng)你對(duì)該物體進(jìn)行受力分析．