（2011?西青區(qū)一模）以下四組器材中，能測(cè)出一個(gè)形狀不規(guī)則小石塊密度的是（　�。�

（2011?西青區(qū)一模）如圖所示，家庭中常用有吸盤的塑料掛鉤貼在廚房瓷磚的墻壁上用來掛物品．下列說法正確的是（　�。�

一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.25kg，若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.45kg，那么這種液體的密度是（　�。�

汽車在平直公路上勻速行駛，下圖四個(gè)圖象中能正確表示汽車速度與時(shí)間關(guān)系的是（　�。�

我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（2）在連接電路時(shí)，當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動(dòng)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是；．
（3）排除故障后，首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表：

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是，通過計(jì)算可知，此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為Ω．
（4）接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，他下一步的操作應(yīng)該是：閉合開關(guān)，，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（5）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是（選填“A”或“B”）．

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了四根電阻絲，其規(guī)格，材料如下表．

電阻絲	材料	長(zhǎng)度/m	橫截面積/mm2
A	鎳鉻合金	0.5	0.5
B	鎳鉻合金	1.0	0.5
C	鎳鉻合金	0.5	1.0
D	錳銅合金	0.5	0.5

為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)電路

（1）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想（填序號(hào)）；分別將A、D兩根電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不同，由此初步得出的結(jié)論：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，．
（2）最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就（填“增大”或“減小”）了輸電線路的電阻，從而可以減小輸電線上電能的損失．

總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察，間接的知道物體動(dòng)能的大�。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制不變，探究動(dòng)能大小與的關(guān)系；
圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來，就是為了控制不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

按照題目要求完成下列作圖：
（1）如圖1所示的電路未畫完整，請(qǐng)你在圖中的①②的缺口處選擇開關(guān)與燈泡的符號(hào)填上，使開關(guān)能夠控制這盞燈．
（2）玲玲是學(xué)校的升旗手，她想利用滑輪組來升旗．若將國旗掛在乙輪下的掛鉤上，則應(yīng)怎樣在滑輪上繞繩既可將國旗升上旗桿，又可省力？請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出你的繞法．
（3）如圖3所示，輕質(zhì)杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)（O為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)趫D中作出F₂的力臂L₂；L₁為F₁的力臂，請(qǐng)作出力F₁的示意圖．

汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常用循環(huán)流動(dòng)的水進(jìn)行冷卻，這利用了水的特性；若汽車水箱內(nèi)裝有質(zhì)量為2千克、溫度為25℃的水，一段時(shí)間后，水箱內(nèi)水的溫度變?yōu)?5℃，那么水吸收的熱量為J，水的內(nèi)能（選填“增加”、“不變”、或“減少”）（c_水=4.2×l0³J/（kg?℃））．

如圖所示，要使燈泡L₁和L₂串聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合開關(guān)；若要使L₁和L₂并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合開關(guān)；絕對(duì)不允許同時(shí)閉合開關(guān)，因?yàn)榇藭r(shí)電路處于狀態(tài)，會(huì)把電源燒壞．