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科目： 來源： 題型：

如圖，小麥從滑梯上端下滑過程中，他的重力勢能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能與
內(nèi)
內(nèi)
能．

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科目： 來源： 題型：

炎熱的夏天，小波和同學(xué)來到鼓浪嶼海水浴場，他們赤著腳走在沙灘上，感覺沙灘很燙腳，而進(jìn)入海水中又覺得海水很涼，這主要是因?yàn)樗谋葻崛?!--BA-->
大于
大于
（填“大于”、“小于”）沙石的比熱容，當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，砂石升高的溫度
大于
大于
水升高的溫度．他們?cè)诤Ｋ型媪艘粫?huì)兒上岸后，又感覺有點(diǎn)冷，海風(fēng)一吹就更冷了，這是因?yàn)楹ｏL(fēng)加快了液體表面
空氣流動(dòng)的速度
空氣流動(dòng)的速度
，從而加快了水的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
，吸收了更多的
熱量
熱量
．

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科目： 來源： 題型：

火箭是航天器的運(yùn)載工具，火箭用液態(tài)氫作燃料主要原因是氫氣的
熱值
熱值
高，我國自行研制的“神舟”七號(hào)載人飛船升空時(shí)，火箭內(nèi)部燃料燃燒產(chǎn)生的高溫高壓燃?xì)獾?!--BA-->
內(nèi)能
內(nèi)能
 轉(zhuǎn)化為火箭的
機(jī)械能
機(jī)械能
，使火箭加速上升．火箭的外殼圖有一層特殊物質(zhì)，利用該物質(zhì)在高溫下先
熔化
熔化
后
汽化
汽化
（填物態(tài)變化名稱），從而
吸
吸
熱（填“吸”或“放”），起到防止燒壞箭頭的作用．

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科目： 來源： 題型：

把1kg的水從20℃加熱到100℃，水溫升高
80
80
℃，水吸收
3.36×105
3.36×105
J的熱量．

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)量為0.6kg的酒精，把它分成質(zhì)量為0.4kg和0.2kg的小份，分別裝入兩盞酒精燈內(nèi)，則它們的比熱容之比為
1：1
1：1
，熱值之比為
1：1
1：1
．

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科目： 來源： 題型：

在分別盛有質(zhì)量相等的冷水和熱水的杯中，各滴入一滴紅墨水，可以看到，墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散
快
快
（填“快”或“慢”），這一現(xiàn)象說明
溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
．

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)量相的甲、乙兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量后，溫度升高之比為2：3，則甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容之比為（　　）

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科目： 來源： 題型：

1kg0℃的水溫度升高10℃所吸收的熱量為Q1，1kg50℃的水溫度升高到60℃所吸收的熱量為Q2，比較Q1和Q2的大小可知（　�。�

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科目： 來源： 題型：

用穩(wěn)定的熱源給冰均勻加熱，下列圖象中能正確描述冰熔化規(guī)律的是（已知冰的比熱容是C冰=2.1×103J/（kg?℃）（　�。�

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種液體，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，在加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化如圖所示，根據(jù)圖象判斷兩種液體的比熱容是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案