（2011?六盤水）如圖是物體S通過凸透鏡成像的示意圖，當物體S放在哪個位置時，才能產(chǎn)生圖中所成的像S′（　�。�

（2011?六盤水）小明到醫(yī)院探望生病住院的奶奶，見到醫(yī)院走廊的墻上貼有“禁止高聲喧嘩”的標語，醫(yī)護人員對病人“低聲細語”，關(guān)懷備至．這里的“高”“低”是指聲音的（　�。�

如圖所示，電阻R₁為8Ω，R₂為4Ω．問：
（1）開關(guān)S斷開時，電流表的示數(shù)為0.5A，求：電壓表的示數(shù)和電源電壓．
（2）開關(guān)S閉合時，電流表和電壓表的示數(shù)各是多少？

在做“探究杠桿平衡的條件”實驗時，某同學將鉤碼掛在杠桿的兩側(cè)后出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時他應(yīng)該向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)兩側(cè)（選填“鉤碼”或“平衡螺母”），使杠桿在位置平衡，這樣做是為了方便測量．

如圖所示某探究小組測量電阻時所得到的兩個定值電阻A和B的電流和電壓關(guān)系的圖象，則A的電阻為Ω；若將A和B并聯(lián)接入到電壓為6V的電源兩端時，電路中的總電流為A；若將A和B串聯(lián)接入8V的電源兩端時，電路中的電流為A．

在如圖所示的電路中，R₁與R₂的比值為1：4，則電流表和的示數(shù)之比是（　�。�

實驗課上，老師給出下列器材：
A．電壓為3V的電源；B．量程為3V的電壓表；C．量程為15V的電壓表；D．量程為0.6A的電流表：E．量程為3A的電流表：F．滑動變阻器；2A，0-20Ω；G．開關(guān)及導線，現(xiàn)在要測量一個約為8Ω電阻R_x的阻值．
（1）為了提高實驗準確度，應(yīng)選擇器材A、、和F、G（填寫器材代號）．
（2）如圖為實驗時實物連接圖，其中滑動變阻器尚未接入，請你用筆畫線表示導線將它連入電路．

（3）閉合開關(guān)接通電路，移動滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都比較小，而且不隨滑片的移動而發(fā)生變化，可能的原因是把滑動變阻器的和（填對應(yīng)字母）兩個接線柱接入了電路．
（4）實驗過程中，電流表被學生損壞了，老師又給了一只電阻箱（），幾個開關(guān)，請同學們繼續(xù)做實驗．小霏同學很快就設(shè)計了一個電路來測電阻．請你在右上虛線框內(nèi)畫出小霏的電路圖．

請標出圖中通電螺線管的N極和它附近靜止小磁針的N極．

組成物質(zhì)的原子由帶電的原子核和繞核旋轉(zhuǎn)的構(gòu)成，電子繞核旋轉(zhuǎn)就形成了環(huán)形電流．因此每個原子都可以看做是一個微型小磁針，當大量微型小磁針指向較為時，物體就具有了磁性．

（1）用一個小磁針的一極靠近通電螺線管的一端，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？使小磁針的同一極靠近通電螺線管的另一端，你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
（2）再改變通電螺線管中電流的方向重新做以上實驗，你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？