小亮同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)不同物質(zhì)吸熱與溫度升高情況進(jìn)行了對(duì)比．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩個(gè)同樣的燒杯里，分別裝入質(zhì)量和溫度都相同的水和某種液體，用兩個(gè)同樣的電加熱器給他們加熱（如圖所示）．并記錄了如下數(shù)據(jù)：

加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	…
水的溫度/℃	20	22	24	26	28	30	32	…
液體的溫度/℃	20	24	28	32	36	40	44	…

通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得到如下結(jié)論：
（1）相同質(zhì)量的水和液體，吸收相同的熱量________升高的溫度多；相同質(zhì)量的水和液體，升高相同的溫度________吸收的熱量多；
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用________間接表示水和液體吸收的熱量多少的．
（3）結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，運(yùn)用比較法可知液體的比熱容大約為_(kāi)_______J/（kg?℃）

增大有益摩擦的方法：一是增大________，二是________．

下面是小聰和小明做“測(cè)量定值電阻R_x”的實(shí)驗(yàn)
（1）圖甲是小聰設(shè)計(jì)的測(cè)電阻而連接的電路，尚未完整，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把電路連接好，使滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變大；
（2）小聰在正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表的指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，該故障的原因是________（選擇下列故障原因的字母代號(hào)）
A、電阻R_x短路　 B、電阻R_x斷路
C、電源接線接觸不良　 D、電流表斷路
（3）小聰在排除了電路故障后，先把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最________（選“左”或“右”）端，閉合開(kāi)關(guān)，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得多組數(shù)據(jù)，并由這些數(shù)據(jù)計(jì)算得定值電阻R_x的阻值為9.8Ω．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行試驗(yàn)，先把滑動(dòng)電阻器的滑片調(diào)到電阻值最大處，閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₂，電流表的讀數(shù)如圖丙所示，為_(kāi)_______A；保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)，閉合開(kāi)關(guān)S₁，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₂時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，已知滑動(dòng)變阻器R1規(guī)格為“20Ω 1A”根據(jù)小明測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出定值電阻Rx的阻值是________Ω．（設(shè)電源電壓恒定）
（5）比較小聰和小明的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，理由是________．
（6）小明想借用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)量家里電熱毯的電阻（電熱毯的額定電壓為220V，額定功率約100W），老師告訴他，實(shí)驗(yàn)室有以下器材可供選用；
①電流表A₁，量程“0～30mA”
②電流表A₂，量程“0～0.6A”
③電流表A₃，量程“0～3A”
④電壓表V，有“0～3V”和“0～15V”兩個(gè)量程；
⑤滑動(dòng)變阻器R₁“20Ω 1A”
⑥滑動(dòng)變阻器R₂“50Ω 0.5A”
⑦滑動(dòng)變阻器R₃“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的學(xué)生電源作為電源，為了較準(zhǔn)確地測(cè)出電熱毯的電阻值，則電流表選________；滑動(dòng)變阻器選________．

下列成語(yǔ)都是與聲音有關(guān)的，如“震耳欲聾”反映了聲音的________，“悅耳動(dòng)聽(tīng)”反映了聲音的________，“鑼鼓齊鳴”反映了聲音的________．

某同學(xué)在研究杠桿的使用特點(diǎn)時(shí)，他先用彈簧測(cè)力計(jì)直接提重物A；然后在帶有均勻刻度的輕質(zhì)杠桿上掛重物A，他先后三次用彈簧測(cè)力計(jì)提著杠桿使其在水平位置靜止，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖中（A）、（B）[或（A）、（C）或（A）、（D）]，可知：________．
（2）比較圖中（B）、（C）、（D）可知：________．

如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，會(huì)看到棉花________；這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能________ （填“增大”或“減小”）．

給你一個(gè)小試管（玻璃管），你怎樣讓它發(fā)出聲音？說(shuō)出兩種不同的做法：
（1）________．（2）________．

學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，大部分同學(xué)都對(duì)木塊能浮在水面上深信不疑，唯獨(dú)小東同學(xué)對(duì)此還有疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論后，他找來(lái)一些器材做起了實(shí)驗(yàn)…
（1）他將重6N邊長(zhǎng)為10cm正方體木塊放入水槽中，然后加入5cm深的水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊仍沉在水底，并沒(méi)有浮起來(lái)，請(qǐng)你幫小東計(jì)算一下，此時(shí)木塊受到的浮力多大？
（2）小東繼續(xù)往水槽內(nèi)加水，木塊終于浮起來(lái)了，最后靜止在水面上．請(qǐng)你算一算，水槽中的水加至多深時(shí)，木塊開(kāi)始上浮？（g=10N/kg）

下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對(duì)應(yīng)正確的是

1. A.
   天氣突然變熱墻上起汽水--液化
2. B.
   打開(kāi)熱水瓶蓋，瓶口冒“白汽”--汽化
3. C.
   冬天洗熱水澡時(shí)，窗玻璃“模糊”--升華
4. D.
   冬天的早晨，草坪上的青草葉上有霜--凝固

如圖，杠桿在水平位置平衡，若在杠桿兩端各取掉相同質(zhì)量的物體，則：

1. A.
   杠桿左端下降；把支點(diǎn)向左移動(dòng)，可使杠桿平衡
2. B.
   杠桿左端下降；把支點(diǎn)向右移動(dòng)，可使杠桿平衡
3. C.
   杠桿右端下降；把支點(diǎn)向左移動(dòng)，可使杠桿平衡
4. D.
   杠桿右端下降；把支點(diǎn)向右移動(dòng)，可使杠桿平衡