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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：解答題
測量值和真實值之間總會有差別，這就是 ，我們不能消滅 ，但應(yīng)盡量 ．
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：解答題
單位換算：（1）人頭發(fā)直徑約為7×10-5m= μm；
（2）地球的半徑約為6.4×106m= km；
（3）5400s= h= min．
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：解答題
給下列物體的長度填上合適的單位．
（1）一個中學(xué)生的身高為1650 ；
（2）課桌的高度是80 ；
（3）物理課本的寬為1.85 ；
（4）我國一元硬幣的直徑為2 ．
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：解答題
讀出圖中測量結(jié)果：物體的長度為
cm．
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：解答題
有兩位同學(xué)測同一只鋼筆的長度，甲測得結(jié)果12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm．如果這兩位同學(xué)測量時都沒有錯誤，那么結(jié)果不同的原因是 ．如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則 同學(xué)的結(jié)果錯誤．
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：選擇題
生物興趣小組的王飛同學(xué)用刻度尺測量一條鯊魚標本的長度，記錄數(shù)據(jù)是3.45 m，則他所使用刻度尺的最小刻度是（ ）
A．1m
B．1dm
C．1cm
D．1mm
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：選擇題
要測量1角硬幣的厚度，使測量結(jié)果的誤差較小，則最佳選擇是（ ）
A．用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度
B．用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值
C．用刻度尺分別測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D．用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個硬幣的厚度
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：選擇題
實驗中測量物體的長度，一般要測三次或更多次，這樣做是為了（ ）
A．減小觀察時由于視線與尺面不垂直而產(chǎn)生的錯誤
B．減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C．減小由于讀數(shù)時估計偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D．避免測量中可能產(chǎn)生的錯誤
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)用一刻度尺測量物理課本的寬記錄為：17.82cm、17.80cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，則物理課本的寬應(yīng)為（ ）
A．17.50cm
B．17.503cm
C．17.8cm
D．17.81cm
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科目：
來源：《2.1 物體的尺度及其測量》2010年同步練習（2）（解析版）
題型：選擇題
“25寸”彩電的大小是指（ ）
A．彩電屏幕的寬是64cm
B．彩電屏幕的面積是64cm2
C．彩電屏幕對角線長64cm
D．彩電屏幕寬和高都是64cm
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