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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

分析以下摩擦：①走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦．其中屬于有益摩擦的是（ ）
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．①和④

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

宇宙飛船在軌道上飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)．在這種環(huán)境中，以下哪些實(shí)驗(yàn)可以像在地面上一樣進(jìn)行（ ）
A．用刻度尺測長度
B．用放大鏡看細(xì)小物體
C．用平面鏡改變光的傳播路線
D．用彈簧秤測物重

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

關(guān)門時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同．這說明力的作用效果和其作用的位里有關(guān)，這個(gè)位置物理學(xué)中稱為    ．

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為    N．

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

滑動摩擦力的大小跟    和接觸面的    有關(guān)．如圖所示的氣墊船利用壓縮氣體在接觸面間形成一層氣墊，從而使摩擦明顯    （選填：增大或減�。�

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

如圖中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示    乙表示    ．

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

如圖，水平傳送帶正將高郵“珠光”大米從車間運(yùn)送到糧倉．重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動，米袋滑動時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑動時(shí)受到的摩擦力為    N，方向向    ，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力大小為    N．

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

你玩過“竹蜻蜒”（圖）的玩具嗎？用手搓動它的桿部，它就能騰空而起．請畫出它在空中旋轉(zhuǎn)時(shí)豎直方向上的受力示意圖．

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

一個(gè)彈簧測力計(jì)已標(biāo)出了未掛重物時(shí)的零刻度值，但其他刻度值未標(biāo)明．現(xiàn)掛上2N的物體，指針靜止時(shí)的位置如圖所示．請你在該彈簧測力計(jì)的刻度線旁標(biāo)出刻度值．并用十分簡潔的文字為它寫一份使用說明書．

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科目： 來源：《5.1力-5.4來自地球的力》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
被測物體物體質(zhì)量
m（kg）		物體重力
G（N）		比值
（G/mN/kg）		比值（G/m）的
平均值
物體10.10.999.9
物體20.21.969.8
物體30.32.919.7
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具是______和______；
（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值；
（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：______．

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同步練習(xí)冊答案