下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 一定量硫酸和硫酸鋅的混合溶液中,加入足量的鋅粒,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化
B. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化
C. 向鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化
D. 電解水實(shí)驗(yàn)中原子數(shù)目隨反應(yīng)時(shí)間的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市希望學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬(4月)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng).實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____此反應(yīng)的基本類型是_____
(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是_____.由該結(jié)論可知_____ (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)柳州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題
某溶液中含有Cu(NO3)2和AgNO3,現(xiàn)向其中逐漸加入一定質(zhì)量的鐵粉進(jìn)行處理,并繪制參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖。下列說(shuō)法正確的是
A. a點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為3種時(shí),金屬單質(zhì)的種類也為3種
B. 當(dāng)溶質(zhì)種類為2種時(shí),金屬單質(zhì)種類可能為2種
C. a、b兩點(diǎn),溶液的質(zhì)量相等
D. 當(dāng)溶質(zhì)種類為1種時(shí),金屬單質(zhì)種類可能為1種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣,并測(cè)定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說(shuō)法正確的是
A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿
D. 若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省咸寧市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一同參與探究。
(提出問(wèn)題)如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
(實(shí)驗(yàn)方案)琪琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____ (填字母);
(2)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)(繼續(xù)探究)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,琪琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(猜想與假設(shè))
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ._____
(反思與拓展)
①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是_____ (填序號(hào)),理由是_____。
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)_____ (填字母)。
A 紫色石蕊實(shí)驗(yàn) B 銅 C 硝酸銀溶液 D 足量氫氧化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省咸寧市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行);①通過(guò)赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過(guò)灼熱的CuO時(shí),固體變成紅色;③通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí),粉末變成藍(lán)色晶體;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確的是( )
A. 原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B. 原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2和CO
C. 原混合氣體中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定沒有CO2生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省南昌市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
興趣小組的利用提供的試劑:硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液和紫色石蕊試液探究酸堿鹽的性質(zhì)。小江同學(xué)將氯化鈉溶液加入到硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問(wèn)題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫 猜想3.可能是氨氣
大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_____。
[查閱資料]SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們的水溶液都呈酸性,也能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
[實(shí)驗(yàn)探究]小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,于是他認(rèn)為猜想2正確。
[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]小城認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
將產(chǎn)生的氣體_____ |
[結(jié)論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于封
水。請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為_____(填序號(hào))。
A 加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物
B 加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C 加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省南昌市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 由①②③可知微粒之間有空隙
B. 由①②③可知微粒在不停地運(yùn)動(dòng)
C. 由①②可知微粒的運(yùn)動(dòng)速度與物質(zhì)本身性質(zhì)有關(guān)
D. 由①③可知微粒的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
某化合物是由氫、氧及另一種元素組成,下列對(duì)該化合物判斷正確的是( )
A. 一定是堿 B. 可能是鹽
C. 可能是氧化物 D. 不可能是酸
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