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人造太陽
何 平
①前不久,一條新聞引起全世界關注:中國科學院等離子體物理研究所研制的“人造太陽”調(diào)試成功,年內(nèi)即可試發(fā)電。
②“人造太陽”?難道真要在地球上造一個太陽?當然不是!“人造太陽”是指科學家利用太陽核反應原理,為人類制造一種能提供能源的機器——人工可控核聚變裝置,科學家稱它為“全超導托克馬克試驗裝置”。
③太陽的光和熱,來源于氫的兩個同胞兄弟——氘和氚(物理學叫氫的同位素)在聚變成一個氦原子的過程中釋放出的能量!叭嗽焯枴本褪悄7逻@一過程。
④氫彈是人們最早制造出的“人造太陽”。但氫彈的聚變過程是不可控的,它瞬間釋放出的巨大能量足以毀滅一切。而“全超導托克馬克試驗裝置”卻能夠穩(wěn)定控制核聚變,使聚變產(chǎn)生的能量緩緩輸出,轉(zhuǎn)化為人們可持續(xù)使用的電能。
⑤核聚變反應,首要條件是高溫高壓。太陽中心的溫度高達1500萬攝氏度,壓強達到3000多億個大氣壓。在這樣的高溫高壓下,太陽的聚變反應非常容易。但在地球上可不容易,因為用任何一種材料制作的容器都無法耐受這樣的高溫高壓。
⑥怎么辦?科學家們想到了用磁場做容器。從氫彈爆炸至今,科學界用了60年的努力,目前已成功地在磁場容器中將溫度提高到4億至5億攝氏度,然后投入氘氚產(chǎn)生聚變反應。但由于很難把這種高溫長時間維持下去,所以全世界30多個國家上百個實驗裝置的聚變放電時間都很短!少則幾秒,長的也不過數(shù)百秒。我國從1965年研究“人造太陽”開始,如今已能使放電時間持續(xù)千秒以上。
⑦所以,科學家說,建設核聚變電站投入民用,至少要再等上50年時間。但等待是值得的!現(xiàn)在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年時間,其中石油不足50年。即使目前核裂變電站使用的鈾燃料,全世界也只能再開采60年。用這些材料做能源還有個致命弱點——環(huán)境污染!
⑧相反,氘和氚卻是清潔能源,如空氣中平時就有氘和氚。所以不用擔心聚變反應會產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。有人擔心電站爆炸,但科學家說,聚變在磁場中進行,維持溫度已很不易,只要稍微馬虎,溫度就會降下來,聚變就停止了,因此爆炸的可能性是零。
⑨氘和氚是取之不盡用之不竭的能源。世界海洋中大概蘊藏了40萬億噸氘。如果全部用于聚變反應,釋放的能量足夠人類使用幾百億年,這比太陽的壽命還要長了。
【小題1】選文的說明對象是什么?它的總體特征是什么?(3分)
【小題2】選文第③段的目的在于說明什么?(2分)
【小題3】第⑥自然段與第⑦自然段能不能互換?為什么?(3分)
【小題4】氘和氚是清潔的能源,這樣說的根據(jù)是什么?在自然界中,你認為還能開發(fā)哪些目前還未利用的清潔的能源?簡要說說能開發(fā)的理由。(4分)

【小題1】is going to speak
【小題2】themselves
【小題3】exciting
【小題4】host’s
【小題5】controlling
【小題6】(the) most regularly
【小題7】was laid
【小題8】to spare
【小題9】twenties
【小題10】surely
【小題1】人工可控核聚變裝置。(1分)能為人類提供可控而又源源不斷的能源。(2分)
【小題1】為人類能制造人造太陽提供依據(jù)。(2分)
【小題1】不能互換。(1分)因為這兩段在內(nèi)容上存在因果關系,前段是因,后段是果。(2分)(共3分)
【小題1】空氣中平時就有氘和氚,所以不用擔心聚變反應會產(chǎn)生廢氣、廢渣和放射性污染等問題。(2分)漲潮能、地震能、雷電能、聲音能。如:雷電能——制造一種能耐高壓的蓄電池放在雷區(qū)。(2分)(共4分)解析:

【小題1】注意時態(tài)和回答語。
【小題2】固定短語protect oneself from ……
【小題3】這里是f eel it形結(jié)構。
【小題4】句意:他的字跡比其他主持人的要好。
【小題5】固定短語;there be sb/sth  doing sth.
【小題6】根據(jù)among the four programmes 用最高級。
【小題7】一般過去時的被動語態(tài)。
【小題8】固定短語too 。。。to…
【小題9】固定短語in one’s twenties
【小題10】副詞修飾be able to
【小題1】本題考查學生對文章內(nèi)容的提煉。選文題目直接指出了說明的事物——人造太陽。事物的特征是事物之間得以區(qū)別的標志,是作者通過觀察、思考,進而概括出來的本質(zhì)屬性。解答此題需整體感知選文內(nèi)容,認真分析重點詞句,明確人造太陽與太陽以及氫彈爆炸的區(qū)別。選文第④段最后3句有這方面的內(nèi)容,對句子進行提煉:人造太陽的總體特征就是“人工可控而又能為人類提供源源不斷的能源”。
【小題1】此題考查信息篩選能力。解答此題時,要有全局觀念,首先要理解選文第③段講了什么,一般采用先分析再綜合的方法,準確把握重要詞語(聚變、釋放出的能量)和句子的含義(太陽是如何釋放出的能量),然后再綜合起來,得出所需要的結(jié)論——人類能制造人造太陽。選文第③段的目的在于說明“為人類能制造人造太陽提供依據(jù)”。
【小題1】此題考查區(qū)分段與段之間的關系。解答此題時,應從段與段之間的關系上去揣摩,從說明文的內(nèi)容和結(jié)構上去揣摩。第⑥段說明用磁場做容器實驗裝置“很難把這種高溫長時間維持下去”,所以“建設核聚變電站投入民用,至少要再等上50年時間”,盡管時間長,但“建設核聚變電站投入民用”勢在必行。
【小題1】此題考查對文意理解的拓展。此題是根據(jù)文意進行拓展的開放性題目,解答此題時,應讀懂最后一段,氘和氚是清潔的能源,這樣說的根據(jù):空氣中平時就有氘和氚。由此進行思維的拓展,如:雷電能——制造一種耐高壓的蓄電池放在雷區(qū)!皾q潮能、地震能”等其他能的開發(fā)和利用可以自由想象,言之有理即可。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題。(共16分)
年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地,小小的風箏。 小小的風箏飛呀飛的,就飛到了墻頭上。墻頭上的野花,把風箏緊緊地纏住。于是爸爸說,必須去拿一架梯子來,然后爬上梯子,取下墻頭上的風箏。
爸爸要爬上梯子,但是兒子說:“爸爸,讓我來吧!”
爸爸看了看他九歲的兒子,想了又想,終于說:“也好,讓你來就讓你來!
猴子一般地,兒子爬到梯子的最高一級了。兒子轉(zhuǎn)過頭來,嘻嘻地笑。他的笑聲,像用早晨的牽;ù党鰜淼。
解開了風箏繞在野花上的線,正要下來,爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他,爸爸說:“慢著!”
兒子停住了,望著爸爸,用眼睛問爸爸:“怎么啦?”
爸爸說:“我先講個故事給你聽了,你再下來!
于是兒子笑得更開心,他一手抓住梯子,一手拿著風箏,等爸爸講故事,爸爸講的故事,沒有一次不好聽的。
爸爸說:“從前有個爸爸,告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子說:你跳下來!你一跳下來,爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這么說,兒子很放心,就像游泳時跳進水里去一樣,縱身一跳。哪里知道當兒子就要投進爸爸的懷抱里的前一秒鐘,爸爸的身體一閃,站在一邊。兒子撲了個空,掉在地上,屁股差一點就開花?蘅尢涮涞卣酒鹕韥,兒子問爸爸:為什么要騙他。爸爸說:我要給你一個教訓,連你爸爸的話都靠不住,別人說的話,更不必說了!蓖A艘煌,爸爸繼續(xù)說:“我們也來照著做一次好不好?”
兒子一聽,臉都變白了。
爸爸說:“不要怕,勇敢一點,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后長大了,容易上人家的當!
但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情,絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒,動也不敢動。
爸爸開始發(fā)號施令了:“聽著啊,我喊一二三,喊到三的時候,你就跳下來,然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來,讓你跌一個屁滾尿流!”
站在梯子上,兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
爸爸喊了:“一……二……三!”
咬緊牙根,忍著淚,兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜,撲的一聲,摔得支離破碎……
然而,好奇怪,爸爸的手竟然沒縮回去,他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子,牢牢固固、結(jié)結(jié)實實地接住了,抱住了。
兒子雖然不曾受傷,但是他的神情,比剛才還要疑惑。張大了眼睛,他問:“爸爸,你為什么騙我?”
爸爸笑出聲來,爸爸說:“爸爸要讓你知道,即使是別人的話,有時也是可以信任的,何況是爸爸的話呢!”
所有的玫瑰花,都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸,不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風箏,向后園的一角跑去。
【小題1】用簡潔的語言概括本文記述的事情。(3分)
【小題2】“爸爸看了看他九歲的兒子,想了又想,終于說:‘也好,讓你來就讓你來!狈治鲆幌掳职值男睦砘顒。(2分)
【小題3】畫線的兩個句子運用了比喻的修辭方法來形容兒子的臉色,請結(jié)合文章分別分析一下兒子的心情。(4分)
【小題4】故事中的爸爸和文中的爸爸分別交給了自己的兒子怎樣的人生道理?請用自己的話進行概括。(4分)
【小題5】概括敘述一件爸爸教你人生道理的事情。 (3分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題。(17分)
水 問
王猛

當我們潛入藍藻叢生的滇池底部,去尋找消失已久的栲栳魚,我們想知道究竟是什么污染了我們的湖水?當我們在海河岸邊一次又一次見證了打井隊尋找水源的失敗經(jīng)歷時,我們想知道那些地下幾百米的水究竟到哪里去了?
如果世界人均水資源是一滿杯水的話,中國的人均水資源不過僅僅是一個杯底;而且由于時空分布極不均勻,在華北等人口聚集的地區(qū),我們的人均水資源量甚至低于以色列、中東等地區(qū)。
危機不是即將到來,而是已經(jīng)從四面八方悄悄開始。
在富裕的南方,幾十萬人,一夜之間就可能沒有水喝;在淮河岸邊,一場污水過后,所有河蟹養(yǎng)殖戶徹底破產(chǎn);在發(fā)展中的北方,河流的生命幾乎絕跡;長江的河道里,人們花費上百萬元,只是為了尋找到一種名叫白鰭豚的水生魚類;“太湖美”、“汾河清”這樣的歌曲在全國的水污染地圖面前顯得滑稽、尷尬。從北到南,七大流域正在水污染危機崩潰的邊緣。
水是寬容的,因為寬容才產(chǎn)生了生命,也因為這種寬容,它容納了這個世界大部分骯臟的東西。中國的工業(yè)文明發(fā)展史濃縮了西方兩百年的時間,作為代價,中國的河流與湖泊也濃縮了西方兩百年的污染史。利益驅(qū)動、制度缺失、道德淪喪,對比農(nóng)耕文明,對比泰晤士河的治理,一味追求利益與讓中國的江河湖泊重新變清究竟什么最重要?

在開封城幾十公里外,懸在幾百萬人口上方的黃河,又讓我們不斷地思考洪水的出路;在漳河兩岸,每年夏天都會增派武警來保護水源;在城市里,拉動任何一個抽水馬桶,寧夏缺水地區(qū)全家人一星期的生活用水就全部被沖到了下水道;在有些地方,水很貴,一瓶礦泉水的價格甚至比97號汽油還要貴兩倍……
中國人并不缺乏節(jié)水的歷史、節(jié)水的意識和節(jié)水的技術?矁壕、北海團城這些古老的節(jié)水設施已經(jīng)使用了幾千年,那么我們?nèi)笔裁茨?對一戶農(nóng)民、一個企業(yè)、一個地區(qū)而言,當節(jié)水比浪費水還要多花錢的時候,為什么要節(jié)水?當浪費水僅僅只是一個道德問題的時候,我們?yōu)槭裁匆?jié)水?
節(jié)水不僅是我們面對生存危機不得已的選擇,也是考驗我們這個民族道德與制度建設能力的一次機會。

黃河源頭有“千湖之縣”美譽的瑪多要搬遷了,原因是沒有水;太湖之濱的大款要搬走了,原因是水臟了;世界第四大湖——咸海,已經(jīng)消失了一半;我們兒時記憶中的河流幾乎全部干枯了——我們的祖先是否想象過我們今天的遭遇?
人類的文明誕生在大河兩岸,蘇美爾人的崛起就是因為找到了與水和諧相處的方式;但是,蘇美爾文明的消亡,也正是由于對水的過度利用。兩百多年以前,人類發(fā)明了蒸汽機——一種利用水循環(huán)的機器,它推動著我們到達了今天的文明程度。我們生活在地球歷史中最美好的時期,但是我們是不是忘記了水可以誕生文明,也可以毀滅文明?
面對水,如果我們不能夠找到新的文明方式,我們還能在地球上待多久?
(選自《文苑·經(jīng)典美文》2010年第6期)
【小題1】中國面臨水資源危機,其產(chǎn)生的原因是什么?(3分)
【小題2】讀下面句子,聯(lián)系上下文,體會表達效果。(6分)
⑴如果世界人均水資源是一滿杯水的話,中國的人均水資源不過僅僅是一個杯底……(用了什么說明方法?有什么作用?)
⑵一味追求利益與讓中國的江河湖泊重新變清究竟什么最重要?(這個問句是哪種類型的問句?表達了什么意思?)
⑶中國人并不缺乏節(jié)水的歷史、節(jié)水的意識和節(jié)水的技術?矁壕、北海團城這些古老的節(jié)水設施已經(jīng)使用了幾千年,那么我們?nèi)笔裁茨?(想一想,我們(nèi)钡氖鞘裁茨??br />【小題3】如何治理水資源,這篇文章高屋建瓴,提出了一些新觀點。下面對新觀點的表達不正確的一項是(  。3分)
A.改變水的寬容的特點,拒絕骯臟的侵害。
B.提高民族道德水平,建立起人們的新觀念:認識到節(jié)約比經(jīng)濟利益更重要。
C.國家要加強節(jié)水的法律法規(guī)建設,地方要加強節(jié)水的制度建設。
D.尋找、建立新的文明發(fā)展方式。
【小題4】文章結(jié)尾告訴我們,如果要治理好水資源,就要找到新的文明方式。那么,這新的文明方式是怎樣的呢?又如何實現(xiàn)這種新文明呢?談談自己的看法。(5分)

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