Question

19．From Nobody to Somebody
Brian was a funny student．He loved watching comedies（喜�。� best and hoped to become a comedy actor one day．
When he heard about the talent show to be held at this school，Brian decided to take part in．He had never acted on stage（舞臺(tái)） before，and he was very excited．But some students laughed at him．"You are not funny but silly，"Ken，one of his classmates，said to his face．"No one will like what you do，"another boy also said to him，loudly．
Brian couldn't understand why they were so unkind to him．For a moment，he thought about giving up the show．But he remembered how much his friends liked his jokes，and also his teachers said he was very funny．So he decided to prepare for the show．
Brian did a great job at the talent show．Everyone loved his performance，and he won the first prize!His teachers and friends were proud of him．Even so，Ken told Brian that he was not funny，and that he would never be successful．Brian didn't understand why Ken said so，but he realized that it had nothing to do with him．He confidently continued to work towards his goal．
As the years went on，Brian met more people like Ken．"you'll do a terrible job，"they said to him．Luckily，most people encouraged him and some helped him to become even funnier．He got a lot of opportunities to perform in movies．He was even invited to appear on television．His fans thanked him because his comedies made them feel good when they were unhappy．
Now Brian is a big comedy star!He is doing what he loves best．He never feels stressed like those unkind people，and he laughs all day long!

45．What did Brian love best when he was a student？C
A．Going to school．
B．Helping classmates．
C．Watching comedies．
D．Meeting new friends．
46．Brian decided to prepare for the show becauseA．
A．his friends liked his jokes
B．he was invited by a TV station
C．he wasn't busy acting in movies
D．Ken was expecting his performance
47．After winning the first prize，BrianD．
A．began to understand Ken
B．became a teacher of acting
C．encouraged others to join him
D．continued to work towards his goal
48．Brian's fans thanked hime because his comedies brought themB．
A．success
B．happiness
C．luck
D．pride．

Answer 1

分析 從無(wú)名小輩到大人物
Brian是一個(gè)有趣的學(xué)生．他最?lèi)?ài)看喜劇，希望有一天能成為一名喜劇演員．
當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)在這所學(xué)校要舉行才藝表演時(shí)，Brian決定參加．以前他從來(lái)沒(méi)有在舞臺(tái)上演出過(guò)，他很興奮．但有些學(xué)生嘲笑他．"你不是滑稽，是愚蠢．"他的一個(gè)同學(xué)Ken，說(shuō)到了他臉上．"沒(méi)有人會(huì)喜歡你所做的事，"另一個(gè)男孩也大聲地對(duì)他說(shuō)．
Brian不明白他們?yōu)槭裁磳?duì)他如此不好．在那時(shí)，他想放棄表演．但他記得他的朋友多么喜歡他的笑話(huà)，而且他的老師說(shuō)他很有趣．所以他決定為演出做準(zhǔn)備．
Brian在才藝表演上表現(xiàn)的非常好．每個(gè)人都喜歡他的表演，他獲得了一等獎(jiǎng)．他的老師和朋友都為他感到驕傲．盡管如此，ken告訴布Brian，他還是沒(méi)有趣，他永遠(yuǎn)不會(huì)成功．Brian不明白為什么ken這樣說(shuō)．但他意識(shí)到這與他無(wú)關(guān)．他自信地繼續(xù)朝著他的目標(biāo)努力．
隨著時(shí)間的流逝，Brian遇到了更多像ken這樣的人．"你的工作將會(huì)很糟糕．"他們對(duì)他說(shuō)．幸運(yùn)的是，大多數(shù)人鼓勵(lì)他，幫助他變的更有趣．他在影片中獲得了很多表演的機(jī)會(huì)．他甚至被邀請(qǐng)出現(xiàn)在電視上．他的粉絲們感謝他，因?yàn)樗�的喜劇在他們不高興的時(shí)候讓他們感覺(jué)很好．
現(xiàn)在Brian是一個(gè)大喜劇明星．他正在做他最喜歡的事情．對(duì)那些對(duì)他不友好的人他從不感到有壓力，他整天都以笑面對(duì)！

解答 45．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Brian was a funny student．He loved watching comedies（喜劇） best．可知Brian是一個(gè)有趣的學(xué)生．他最?lèi)?ài)看喜�。�故選：C．
46．A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)But he remembered how much his friends liked his jokes，and also his teachers said he was very funny．可知但他記得他的朋友多么喜歡他的笑話(huà)，而且他的老師說(shuō)他很有趣．所以他決定為演出做準(zhǔn)備．故選：A．
47．D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)His teachers and friends were proud of him．Even so，Ken told Brian that he was not funny，and that he would never be successful．Brian didn't understand why Ken said so，but he realized that it had nothing to do with him．He confidently continued to work towards his goal．可知他的老師和朋友都為他感到驕傲．盡管如此，ken告訴Brian，他還是沒(méi)有取，他永遠(yuǎn)不會(huì)成功．Brian不明白為什么ken這樣說(shuō)．但他意識(shí)到這與他無(wú)關(guān)．他自信地繼續(xù)朝著他的目標(biāo)努力．故選：D．
48．B．推理題．根據(jù)His fans thanked him because his comedies made them feel good when they were unhappy．可知他的粉絲們感謝他，因?yàn)樗�的喜劇在他們不高興的時(shí)候讓他們感覺(jué)很好，也就是帶給他們快樂(lè)．故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人物故事類(lèi)閱讀理解．以細(xì)節(jié)題推理題的考查為主，解此類(lèi)題需要結(jié)合上下文提供的語(yǔ)境和信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括和判斷；同時(shí)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，設(shè)身處地根據(jù)文章內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖，根據(jù)情節(jié)展開(kāi)想象，即使是碰到深層理解題也可迎刃而解．