讀“生物循環(huán)”示意圖，完成下列要求：

(1)

在圖中方框內(nèi)填寫(xiě)：環(huán)境、植物、植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、微生物名稱。

(2)

由于________的________作用把無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)質(zhì)，植物又是動(dòng)物的食物，植物和動(dòng)物的有機(jī)殘?bào)w被微生物分解后又以無(wú)機(jī)物的形式歸還到周?chē)h(huán)境中，這種有機(jī)質(zhì)的合成與分解過(guò)程稱為_(kāi)_______。

(3)

若本圖是“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意”圖，請(qǐng)寫(xiě)出各數(shù)碼所表示的地質(zhì)作用名稱：①________作用；②________作用；③________作用；④________作用；⑤________作用。

答案：
解析：

(1)

從最下面方框依逆時(shí)針?lè)较蚺帕校涵h(huán)境、植物、植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、微生物

(2)

植物,光合作用,生物循環(huán)

(3)

內(nèi)力作用（巖漿上升冷卻）,外力作用（巖漿巖到沉積物）,外力作用（沉積物到沉積巖的固結(jié)成巖作用）,變質(zhì)作用（沉積巖到變質(zhì)巖、巖漿巖到變質(zhì)巖）,內(nèi)力作用（變質(zhì)巖到巖漿）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：069

讀生物循環(huán)示意圖，完成下列各題。

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的地理事項(xiàng)名稱：

A________，B________，C________，

D________，E________，F(xiàn)________．

（2）簡(jiǎn)述光合作用的過(guò)程：________．

（3）光合作用的意義表現(xiàn)在兩方面：①將________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______；②將________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______。

（4）________稱為生物循環(huán)，它促使________和一不斷地遷移運(yùn)動(dòng)，________不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的________和________聯(lián)系起來(lái)。

（5）從圖中可以看出，生物在地理環(huán)境的形成中起著重要作用，概括地說(shuō)，生物出現(xiàn)后，使自然界中________的原有遷移方式發(fā)生了變化，同時(shí)也改造了________圈、________圈和巖石圈。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“生物循環(huán)示意圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的地理事項(xiàng)名稱：A________________，B________________，

C________________，D________________，E________________，F(xiàn)________________。

（2）簡(jiǎn)述光合作用的過(guò)程。

（3）光合作用的意義表現(xiàn)在兩方面：①將________________轉(zhuǎn)化成________________；②將________________轉(zhuǎn)化成________________。

（4）_____________稱為生物循環(huán)，它促使_____________和______________不斷地遷移運(yùn)動(dòng)，不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的______________和____________聯(lián)系起來(lái)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀生物循環(huán)示意圖，回答：

（１）按圖中環(huán)節(jié)簡(jiǎn)要敘述生物循環(huán)過(guò)程

     ①                               

     ②                               

     ③                               

（２）生物循環(huán)促使自然界　　           

和                     不斷遷移運(yùn)動(dòng)，

不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把地理環(huán)境中            界和            界聯(lián)系起來(lái)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“生物循環(huán)示意圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的地理事項(xiàng)名稱：A________________，B________________，

C________________，D________________，E________________，F(xiàn)________________。

（2）簡(jiǎn)述光合作用的過(guò)程。

（3）光合作用的意義表現(xiàn)在兩方面：①將________________轉(zhuǎn)化成________________；②將________________轉(zhuǎn)化成________________。

（4）_____________稱為生物循環(huán)，它促使_____________和______________不斷地遷移運(yùn)動(dòng)，不斷地流動(dòng)、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的______________和____________聯(lián)系起來(lái)。

 

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