【題目】所謂雨林開(kāi)發(fā)就是指對(duì)區(qū)域的森林資源的砍伐。

【答案】錯(cuò)誤

【解析】所謂雨林開(kāi)發(fā)不僅是指對(duì)區(qū)域的森林資源的砍伐，雨林資源不只是森林資源，雨林中物種資源豐富，可以利用雨林生態(tài)系統(tǒng)，進(jìn)行物種、醫(yī)學(xué)、仿生等科學(xué)研究。說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅人口變化曲線圖中，橫軸表示時(shí)間，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）若縱坐標(biāo)表示人口自然增長(zhǎng)率，四圖中表示新中國(guó)成立以來(lái)的變化趨勢(shì)是(　　)
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）若縱坐標(biāo)表示人口總量，目前人口增長(zhǎng)控制較為合理的是(　　)
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀自然資源與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系圖，回答下列問(wèn)題。

（1）人類(lèi)無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用自然資源會(huì)導(dǎo)致(　　)
A.資源的破壞與短缺
B.經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展
C.更多的新資源出現(xiàn)
D.自然資源持續(xù)提供物質(zhì)和能量
（2）人類(lèi)對(duì)自然資源無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)利用的主要原因有(　　)
①自然資源都是可再生資源　②人口劇增
③經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要�、苋祟�(lèi)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

材料一 的的喀喀湖位于玻利維亞和秘魯兩國(guó)交界的科亞奧高原上，被稱(chēng)為“高原明珠”，是世界上海拔最高的大型淡水湖，具有“居內(nèi)陸而不咸、海拔高而不凍”的特點(diǎn)。湖面達(dá)海拔3821米，湖水面積大約為8300平方公里，平均水深140-180米，最深處達(dá)280米。平均水溫13℃。

材料二 的的喀喀湖區(qū)示意圖

材料三 的的喀喀湖區(qū)是世界上最早栽培馬鈴薯的地方。馬鈴薯性喜冷涼，是喜歡低溫的作物。其地下薯塊形成和生長(zhǎng)需要疏松透氣、涼爽濕潤(rùn)的土壤環(huán)境。對(duì)溫度的要求：塊莖生長(zhǎng)的適溫是16℃～18℃，當(dāng)?shù)販馗哂?5℃時(shí)，塊莖停止生長(zhǎng)；莖葉生長(zhǎng)的適溫是15℃～25℃，超過(guò)39℃停止生長(zhǎng)。

讀材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明的的喀喀湖形成過(guò)程。

說(shuō)出的的喀喀湖“居內(nèi)陸而不咸、海拔高而不凍”的原因。

的的喀喀湖區(qū)是印第安人培植馬鈴薯的原產(chǎn)地，有人主張?jiān)诤䥇^(qū)大面積種植馬鈴薯，你是否贊同，說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月22日，在印度尼西亞的巽他海峽發(fā)生了火山噴發(fā)并引發(fā)海嘯，從該火山口流出的巖漿來(lái)源于（ ）

A.地殼B.軟流層C.下地幔D.地核

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·長(zhǎng)沙月考)經(jīng)過(guò)地球球心的一條直線與地表相交的兩點(diǎn)互為對(duì)跖點(diǎn)。已知甲地(30°S，45°E)和乙地互為對(duì)跖點(diǎn)。

【1】【1】與乙地經(jīng)緯度相同的是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】【2】關(guān)于①②③④地理位置的正確敘述是(　　)

A. ①位于西半球 B. ②位于低緯度 C. ③位于大西洋 D. ④位于南溫帶

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家。讀中國(guó)水資源分布圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出，我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是。為解決空間分布不均的問(wèn)題，可以通過(guò)的措施來(lái)解決。
（2）我國(guó)水資源在時(shí)間分配上具有的特點(diǎn)，產(chǎn)生原因是。為解決時(shí)間上分配不均的問(wèn)題，可以通過(guò)來(lái)解決。
（3）在我國(guó)少水帶地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展業(yè)。
（4）讀圖可看出，河南北部處于我國(guó)的過(guò)渡帶內(nèi)。為緩解河南北部的缺水問(wèn)題，有效的途徑有哪些？（至少答出兩條）①；②。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖（甲圖）和美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)示意圖（乙圖），回答：

（1）圖中C農(nóng)業(yè)帶的主要農(nóng)作物是 ，A、B兩處農(nóng)業(yè)帶作物類(lèi)型相同，但品種不一，導(dǎo)致這種差異的主要因素是 （光照、熱量、水分、土壤）。

（2）讀乙圖分析美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。

（3）甲圖中D區(qū)域?yàn)槊绹?guó)著名的乳畜帶，這里發(fā)展乳畜業(yè)的有利條件有哪些？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】必做題閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一 哥倫比亞因特殊的地理環(huán)境造就了豐富的生態(tài)資源和獨(dú)特的自然景觀，被世界基因?qū)W界稱(chēng)為“人類(lèi)的諾亞方舟”，當(dāng)?shù)厝烁亲院赖胤Q(chēng)自己的國(guó)家擁有“超級(jí)生物多樣性”。中國(guó)是哥倫比亞第二大貿(mào)易伙伴。中哥經(jīng)濟(jì)合作主要涉及能源礦產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施以及電信等領(lǐng)域，近來(lái)又開(kāi)展了農(nóng)業(yè)、科技園區(qū)和水利資助等項(xiàng)目。

材料二 哥倫比亞地形地勢(shì)示意圖

（1）說(shuō)出哥倫比亞西部地區(qū)的主要地形類(lèi)型并簡(jiǎn)析其成因。

（2）哥倫比亞被世界基因?qū)W界稱(chēng)為“人類(lèi)的諾亞方舟”，分析其形成原因。

（3）簡(jiǎn)述中哥合作對(duì)哥倫比亞的有利影響。

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