【題目】2018年12月22日，在印度尼西亞的巽他海峽發(fā)生了火山噴發(fā)并引發(fā)海嘯，從該火山口流出的巖漿來(lái)源于（ ）

A.地殼B.軟流層C.下地幔D.地核

【答案】B

【解析】

地球內(nèi)部圈層包括地殼、地幔、地核三部分，軟流層（位于上地幔上部）一般認(rèn)為是巖漿的發(fā)源地，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意“某個(gè)時(shí)期寧夏部分縣級(jí)行政區(qū)環(huán)境人口容量”（單位：萬(wàn)人）。讀圖，回答下面小題。

（1）影響寧夏各縣級(jí)行政區(qū)環(huán)境人口容量的最主要因素是（ ）
A.礦產(chǎn)資源
B.淡水資源
C.地形地勢(shì)
D.科技水平
（2）寧夏南部地區(qū)今后一段時(shí)間人口發(fā)展的正確做法是（ ）
A.放寬生育政策，鼓勵(lì)生育
B.增加人口密度，接納寧夏北部地區(qū)的移民
C.墾荒拓耕，向?qū)幭臇|部地區(qū)遷出部分人口
D.提高水資源利用率，同時(shí)向?qū)幭谋辈康貐^(qū)遷出部分人口

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“環(huán)境人口容量的主要制約因素圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中A因素表示 ， 是制約環(huán)境人口容量的首要因素。
（2）圖中B因素表示 ， 該因素的發(fā)展與變化，必然帶來(lái)人類(lèi)獲取和利用資源的手段、方法等方面的改變，從而帶來(lái)環(huán)境人口容量的變化。
（3）圖中C因素表示人口的 ， 不同時(shí)期和不同地域的C因素并不相同，對(duì)環(huán)境人口容量產(chǎn)生較大影響。
（4）圖中D因素表示 ， 它對(duì)環(huán)境人口容量的影響也很大。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“2017年3月10日8時(shí)亞洲局部地區(qū)海平面等壓線示意圖”。讀圖完成下列問(wèn)題。

下列城市中，風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)的是

A. 南京 B. 西安 C. 天津 D. 首爾

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年12月26日，由13名民警組成的中國(guó)赴南蘇丹維和警隊(duì)前往南蘇丹執(zhí)行為期一年的維和任務(wù)。讀下圖，完成下面小題。

【1】南蘇丹首都位于北京的

A. 西南方 B. 東南方 C. 西北方 D. 東北方

【2】據(jù)圖估算南蘇丹共和國(guó)的領(lǐng)土南北最大距離可能約為

A. 800千米 B. 600千米 C. 1 110千米 D. 400千米

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】所謂雨林開(kāi)發(fā)就是指對(duì)區(qū)域的森林資源的砍伐。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地質(zhì)作用屬于內(nèi)力作用的是（ ）

A.風(fēng)化B.侵蝕C.沉積D.地殼運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為不同季節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)示意圖，圖2為世界海陸分布圖的局部圖．讀圖回答下列問(wèn)題．

（1）氣壓帶A的名稱(chēng)是 ， 受其控制地區(qū)的氣候特征是 ．
（2）畫(huà)出C所在風(fēng)帶的風(fēng)向．
（3）B、C之間的氣壓帶的名稱(chēng)是 ， 在該氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是 ．
（4）甲、乙兩圖中表示北半球冬季的是 ， 判斷依據(jù)是 ．
（5）當(dāng)D處受C帶控制時(shí)，氣候特征是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】必做題閱讀圖文材料，完成下列要求。

材料一 下圖為世界某區(qū)域圖。

材料三 甲國(guó)果蔬業(yè)發(fā)達(dá)，果蔬總量的90%出口歐盟。

（1）簡(jiǎn)述里斯本的氣候特點(diǎn)，并分析馬德里冬季氣溫較低的原因（與里斯本比較）。

（2）評(píng)價(jià)馬德里果蔬業(yè)發(fā)展的氣候條件。

（3）分析甲國(guó)果蔬主要出口歐盟的原因？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案