【題目】[地理——選修5：環(huán)境保護(hù)]

奧基喬比湖位于美國(guó)佛羅里達(dá)州，其湖水僅通過(guò)卡圖薩哈奇河注入墨西哥灣。為加強(qiáng)奧基喬比湖排水和防洪系統(tǒng)，政府先后開(kāi)挖了邁阿密運(yùn)河等工程(如下圖所示)，卻導(dǎo)致了沼澤減少，流域生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化。

分析運(yùn)河排水和防洪系統(tǒng)工程引起生態(tài)環(huán)境惡化的原因。

【答案】邁阿密運(yùn)河等工程增強(qiáng)了奧基喬比湖水系排洪系統(tǒng)，從而減少了雨季洪澇現(xiàn)象；同時(shí)，也使沼澤和濕地失去水源。沼澤減少，濕地退化，導(dǎo)致沼澤區(qū)動(dòng)植物大幅減少，并引起海水入侵，土地鹽堿化，因而，奧基喬比湖流域生態(tài)環(huán)境惡化。

【解析】從濕地生態(tài)功能、形成條件分析。邁阿密運(yùn)河等工程增強(qiáng)了奧基喬比湖水系排洪系統(tǒng)，從而減少了雨季洪澇現(xiàn)象。洪水是沼澤濕地的水源，洪水減少，使沼澤和濕地失去水源，沼澤減少。濕地退化，導(dǎo)致沼澤區(qū)動(dòng)植物大幅減少，并引起海水入侵，土地鹽堿化，因而，奧基喬比湖流域生態(tài)環(huán)境惡化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某地區(qū)地質(zhì)剖面圖。讀圖回答下列小題。

【1】由圖可知，M處的地質(zhì)構(gòu)造是(　　)

A. 地壘 B. 地塹

C. 背斜 D. 向斜

【2】影響甲地地表形態(tài)的地質(zhì)作用主要是(　　)

A. 風(fēng)化作用、風(fēng)力作用

B. 流水侵蝕作用、流水搬運(yùn)作用

C. 冰川侵蝕作用、冰川沉積作用

D. 海浪侵蝕作用、海浪沉積作用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料 回答圖下列問(wèn)題

材料一：下圖是我國(guó)第28次南極科考航線(xiàn)和P大陸自然帶分布示意圖。

材料二：科考隊(duì)在南極冰蓋之巔———冰穹A(海拔4093 米)的昆侖站成功安裝了我國(guó)自主研發(fā)的首臺(tái)南極巡天光學(xué)望遠(yuǎn)鏡AST3-1,用于對(duì)超新星、太陽(yáng)系外行星、瞬變天體的研究。

（1）)昆侖站所在地區(qū)大氣透明度極佳,簡(jiǎn)要分析其原因。

（2）科考船往返中山站和烏斯懷亞港之間可能遇到的困難有哪些？

（3）P大陸自然帶分布呈半環(huán)狀分布規(guī)律，試從大氣環(huán)流和地形角度分析其成因。

（4）Q地最主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是 。試分析其有利條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某特大城市2011～2017年降水pH平均值和酸雨頻率，讀下圖，回答下列問(wèn)題。

(1)指出該市在圖示時(shí)段內(nèi)酸雨的變化特征。

(2)簡(jiǎn)述防治酸雨可采取的措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料+，完成下列要求。

熱島強(qiáng)度是指中心城區(qū)比郊區(qū)氣溫高出的數(shù)值大小，單位為攝氏度。蘭州市區(qū)位于黃河河谷之中，周?chē)荷江h(huán)抱。其城市建設(shè)速度和擴(kuò)展速度迅猛,1978年城市化水平為456%,2010年時(shí)已經(jīng)達(dá)到627%，熱島效應(yīng)逐漸增強(qiáng)。下圖是蘭州市某日熱島強(qiáng)度變化統(tǒng)計(jì)圖。

(1)描述蘭州該日熱島效應(yīng)的變化規(guī)律。

(2)說(shuō)明蘭州該日正午前后熱島效應(yīng)特點(diǎn)的成因。

(3)推測(cè)蘭州熱島效應(yīng)季節(jié)變化的規(guī)律，并說(shuō)明理由。

(4)分析蘭州城市化引起下墊面性質(zhì)改變與熱島效應(yīng)的關(guān)系。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】伊朗古城亞茲德古老的“風(fēng)塔”是建筑物中用來(lái)通風(fēng)降溫的設(shè)計(jì)。風(fēng)塔高過(guò)屋頂?shù)牟糠炙拿骁U空，懸空連接到室內(nèi)大廳（左圖），塔下中央建有一個(gè)水池（右圖）。外部的空氣經(jīng)過(guò)這一系列降溫后飄散到各個(gè)房間，讓主人享受著酷暑中的陣陣清爽。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】“風(fēng)塔”底部的氣流運(yùn)動(dòng)方向是

A. 輻散上升 B. 輻散下沉 C. 輻合上升 D. 輻合下沉

【2】與“風(fēng)塔”原理相同的是

A. 溫室大棚氣溫較高 B. 鋒面暖氣團(tuán)的上升運(yùn)動(dòng)

C. 水庫(kù)蓄水區(qū)比周邊降水少 D. 秘魯沿岸的上升流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某地居民發(fā)現(xiàn)任何物品受當(dāng)?shù)鼐輲讉�(gè)月后就會(huì)變成“巖石”，下圖為該地地質(zhì)剖面圖。完成下列問(wèn)題。（注：坡積物又稱(chēng)“坡面流水沉積物”，由坡面上水流沖刷與攜帶作用在斜坡的中、下部及坡麓造成的堆積物。層厚不大且不穩(wěn)定，常過(guò)渡為殘積物、沖積物、洪積物等。）

【1】從成因上看，物品受井水浸泡變成的“巖石”類(lèi)似于

A. 玄武巖 B. 花崗巖 C. 石灰?guī)r D. 大理巖

【2】下列說(shuō)法正確的是

A. 殘積物上發(fā)育的土壤一般含石塊少 B. 坡積物上發(fā)育的土壤質(zhì)地分層明顯

C. 洪積物主要來(lái)自風(fēng)化基巖②的風(fēng)化 D. 坡積物主要來(lái)自風(fēng)化基巖①的風(fēng)化

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)輻射強(qiáng)度受緯度高低、大氣透明度、地形地勢(shì)等多種因素影響。下圖示意我國(guó)某地某日的太陽(yáng)輻射強(qiáng)度日變化，據(jù)此完成下面各題。

【1】該地可能位于

A. 陰山山區(qū) B. 長(zhǎng)白山區(qū)

C. 橫斷山區(qū) D. 天山山區(qū)

【2】當(dāng)天的日期和天氣狀況可能是

A. 2月1日、晴天 B. 4月1日、晴天

C. 9月14日、多云 D. 12月1日、多云

【3】當(dāng)?shù)厝章鋾r(shí)刻的太陽(yáng)輻射強(qiáng)度，理論和實(shí)測(cè)數(shù)值均大于日出，最可能的影響因素是

A. 地形 B. 土壤 C. 氣候 D. 緯度

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球上看到太陽(yáng)被行星遮擋的現(xiàn)象稱(chēng)為“凌日”。下圖為某行星“凌日”照片。據(jù)此回答下面小題。

【1】圖中的“大黑點(diǎn)”可能是

A. 金星 B. 火星 C. 木星 D. 土星

【2】關(guān)于圖中太陽(yáng)上諸多“小黑點(diǎn)”的說(shuō)法，正確的是

A. 一般形成于太陽(yáng)大氣層中的色球?qū)?/span>

B. 其數(shù)量的多少是太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的重要標(biāo)志

C. 其活動(dòng)周期約為11年，對(duì)地球無(wú)影響

D. 肉眼可見(jiàn)，因此多采用肉眼直接進(jìn)行觀測(cè)

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