閱讀“PPE怪圈”的材料,回答下列問題。

PPE怪圈(見圖)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關系。更確切地說,是指“貧困--人口增長--環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,常被用作解釋貧困地區(qū)貧困機制的一種理論模式。

(1)從①④線索入手,簡述PPE怪圈的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關系。

(3)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平與勞動力數(shù)量、教育與個人素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述②線索成立的原因。

(4)簡述如何走出PPE怪圈的國家戰(zhàn)略。

答案:
解析:

(1)隨著人口的過度增長,在人類現(xiàn)有開發(fā)能力下所能利用的環(huán)境與資源不足以滿足人們的需要的時候便產(chǎn)生貧困--人均資源減少;失業(yè)人口增多;人均收入減少;社會設施不足。同時產(chǎn)生環(huán)境問題--對大氣資源的污染;對土地資源的過度開墾、林木的過度砍伐、草場的過度放牧;水資源污染嚴重;水土流失及鹽堿化嚴重;自然災害增多。

(2)貧困→環(huán)境:貧困的人們眼前的生存需要壓倒長遠的環(huán)境保護需要;對環(huán)境問題的無知,對當前行為的長期后果的無知。環(huán)境→貧困:生存條件惡劣;土地生產(chǎn)能力繼續(xù)下降;環(huán)境惡化;疾病增多。

(3)生活貧困的地區(qū)多高出生率、高死亡率及高自然增長率;生產(chǎn)力水平低下必然導致對勞動力數(shù)量的需求;青少年接受教育的機會少,對計劃生育的有關知識無知;社會保障很不完善,需多子來保障防病養(yǎng)老。因此,生活貧困的地區(qū)反而出現(xiàn)人口不斷增加的局面。

(4)控制人口數(shù)量,提高人口質量;實施環(huán)境工程和頒布環(huán)境保護法規(guī);合理規(guī)劃自然資源利用的方向;政府增加資金投入。


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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀“PPE怪圈”的材料,完成下列問題:

 “PPE怪圈”是指貧困(Poverty)、人口

(Population)和環(huán)境(Environment)之間

形成的一種互為因果的關系,更準確地說,

是指“生活貧困-人口增長-環(huán)境退化”的

惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤

其是貧困地區(qū)普遍存在,所以常被用作解釋

貧困地區(qū)貧困機制的一種理論模式。

(1)從④線索入手,簡述“PPE怪圈”的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關系。

(3)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述①線索成立的原因。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年遼寧省五校協(xié)作體高一下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

閱讀“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關系圖(圖6)。完成問題。

【小題1】在圖7中,a、b、c、d四點代表的人口增長狀況最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是(    ) 

A.a(chǎn)B.bC.cD.d
【小題2】下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是(     ) 
A.中國B.印度C.加拿大D.巴西

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科目:高中地理 來源:鎮(zhèn)江市2010屆高三第一次調研測試 題型:綜合題

閱讀“PPE怪圈”材料,回答問題:
“PPE怪圈”(圖13)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關系。確切地說,是指“貧困——人口增長——環(huán)境惡化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,因而被視為貧困地區(qū)貧困問題產(chǎn)生機制的一種理論模式。

(1)在①④、②③、⑤三組因果關系中,產(chǎn)生“PPE怪圈”的基本原因是____組因果關系,原因是什么? 
(2)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平與勞動力數(shù)量、教育與個人素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面,簡述②線索成立的原因。 
(3)請簡要說明如何走出“PPE怪圈”。

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科目:高中地理 來源:2013屆山西省高二下學期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)閱讀“PPE怪圈”的材料,完成問題:

“PPE怪圈”(“貧困-人口-環(huán)境”怪圈)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關系,更準確地說,是指“生活貧困-人口增長-環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)普遍存在,所以常被用作解釋貧困地區(qū)貧困機制的一種理論模式。

(1)從④線索入手,簡述“PPE怪圈”的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關系。

(3)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述①線索成立的原因。

 

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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省寧波市高一上學期期末考試地理卷 題型:選擇題

閱讀“PPE怪圈” 材料(甲):“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關系,完成下列各題。

1.在圖7乙中a、b、c、d四點代表的人口增長狀況,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是 

A.a             B.b                 C.c                 D.d             

2.下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是                      

A.索馬里           B.孟加拉          C.日本            D.阿富汗 

 

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