【題目】關(guān)于影響大氣運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)力的敘述，正確的是（ ）

A.水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的原動(dòng)力，只影響風(fēng)速不影響風(fēng)向

B.地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向

C.摩擦力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向

D.在上述三個(gè)力的作用下，風(fēng)向與等壓線平行

【答案】C

【解析】

試題分析：

水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的原動(dòng)力，影響風(fēng)速和風(fēng)向，A錯(cuò)。地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)向，不影響風(fēng)速，B錯(cuò)。摩擦力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向，C對(duì)。在上述三個(gè)力的作用下，風(fēng)向與等壓線有一夾角，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張?jiān)谏虾５裙卉嚂r(shí)，通過(guò)支付寶手機(jī)軟件（APP）中的城市服務(wù)→交通→實(shí)時(shí)交通查詢，方便地查到了要乘坐公交車的相關(guān)信息。實(shí)時(shí)公交查詢功能運(yùn)用的地理信息技術(shù)主要是

A.GIS和GPSB.GIS和RSC.GPS和RSD.GIS和GSM

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是（ ）

A.水平面上的氣壓梯度

B.太陽(yáng)輻射能的緯度分布不均，造成地區(qū)間的冷熱不均

C.空氣的垂直運(yùn)動(dòng)

D.地轉(zhuǎn)偏向力

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涵蓋工業(yè)、農(nóng)業(yè)和消費(fèi)等各類社會(huì)活動(dòng)，是“資源－產(chǎn)品－再生資源”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式。下列最符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的活動(dòng)是(　　)

A. 北方的退耕還草

B. 湖區(qū)的混合放養(yǎng)

C. 東北的大豆和小麥間作農(nóng)業(yè)

D. 珠江三角洲的�；~塘

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球某區(qū)域等壓線分布圖，圖中氣壓?jiǎn)挝粸榘倥�，完成下列各題。

【1】圖中A、B、C、D四個(gè)箭頭能正確表示當(dāng)?shù)仫L(fēng)向的是

A. A B. B C. C D. D

【2】對(duì)圖中①②兩處的描述，正確的是

A. ①處中心陽(yáng)光明媚

B. ②處為氣旋

C. ①處中心盛行下沉氣流

D. ②控制下天氣晴朗

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)載，我國(guó)江西省中南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”。據(jù)此回答下題。

根據(jù)江西丘陵山區(qū)自然條件的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng) (　　)

A. 大力開荒種田 B. 加強(qiáng)綜合開發(fā)

C. 以發(fā)展畜牧業(yè)為主 D. 徹底退耕還林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為“氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)示意圖”，右圖表示位于北緯30°-60°的地區(qū)。讀圖，回答下列各題。

（1）簡(jiǎn)述1氣壓帶名稱及受其控制地區(qū)的氣候特征。

（2）說(shuō)出左圖中甲乙兩圖氣壓帶位置的差異及形成這種差異的原因。

（3）右圖中D地氣候類型為 氣候，成因是

。

（4）右圖BC兩地中，常年受西風(fēng)帶控制的地區(qū)是 ；

（5）下圖為三種氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，把其序號(hào)與右圖中所代表字母聯(lián)系起來(lái)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】1074年，沈括經(jīng)過(guò)認(rèn)真考察、分析，繼承了中國(guó)古代“高山為谷，深谷為陵”的說(shuō)法，提出了形成雁蕩山獨(dú)具奇特地貌的原因，“當(dāng)是為谷中大水沖激，沙土盡去，唯巨石巋然挺立耳”。這在中國(guó)乃至世界地學(xué)史上，首創(chuàng)了“流水侵蝕”的概念�？梢�

A．“流水侵蝕”概念的提出源于沈括的智慧

B．文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)

C．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D．文化創(chuàng)新決定社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】慷慨悲歌之士，吳楚多放誕纖麗之文，自古然矣。自唐以前，長(zhǎng)城飲馬，河梁攜手，北人之氣概也；江南草長(zhǎng)，洞庭始波，南人之情懷也。上述文字

A．形象地描述了中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征

B．生動(dòng)地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨(dú)具特色的風(fēng)采

C．說(shuō)明了中華各民族文化多元一體的原因

D．彰顯了中華文化五千年自強(qiáng)不息的品格

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