【題目】讀圖甲和乙所示的兩種地貌，回答下列各題。

【1】

A. 三角洲 B. 沙丘 C. 沖積扇 D. 冰斗

【2】

A. 風(fēng)力侵蝕 B. 風(fēng)力堆積 C. 流水侵蝕 D. 流水堆積

【答案】

【1】C

【2】B

【解析】試題分析：

【1】外力作用主要通過流水、風(fēng)力、冰川、海浪等改變地表形態(tài)。外力作用的主要表現(xiàn)形式有：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固積成巖。據(jù)圖可知：圖甲所示地貌名稱為沖積扇。山前沖積扇一般在河流的出山口附近；沙丘是風(fēng)力沉積作用形成的，河口三角洲則是在河流的入�？诟浇肥潜ㄇ治g形成的，故本題選C。

【2】外力作用主要通過流水、風(fēng)力、冰川、海浪等改變地表形態(tài)。外力作用的主要表現(xiàn)形式有：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固積成巖。據(jù)圖可知：圖乙所示地貌為沙丘，是風(fēng)力堆積作用而形成的地貌，故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某國(guó)在甲乙丙丁四個(gè)不同時(shí)期的人口增長(zhǎng)模式示意圖。完成下列各題。

【1】隨著生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高，該國(guó)人口增長(zhǎng)模式的演變順序一般為

A. 丁→甲→乙→丙

B. 乙→甲→丁→丙

C. 甲→乙→丁→丙

D. 丁→甲→丙→乙

【2】關(guān)于圖中四個(gè)階段的說法，正確的是

A. 甲階段人口數(shù)量將達(dá)到最大值

B. 乙階段環(huán)境人口容量最大

C. 丙階段人口死亡率可能上升

D. 丁階段社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)較重

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖表示我國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)域2005～2010年間遷移人口比重，遷移人口以青壯年為主。讀下圖并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，完成下列各題。

【1】2005～2010年

A. 遷出人口數(shù)量貴州多于四川 B. 遷入人口數(shù)量上海多于廣東

C. 人口增長(zhǎng)率浙江高于江蘇 D. 人口自然增長(zhǎng)率安徽低于天津

【2】2005～2010年，省級(jí)行政區(qū)域間的人口遷移

A. 延緩了皖、贛、黔的老齡化進(jìn)程 B. 延緩了滬、京、津的老齡化進(jìn)程

C. 降低了皖、贛、黔的城市化水平 D. 降低了滬、京、津的城市化水平

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“六大板塊分布示意圖”，回答下列問題。

（1）圖中字母A代表 板塊， E代表 板塊。

（2）喜馬拉雅山脈是由 （填圖中字母）板塊和 板塊相互擠壓碰撞形成的。

（3）紅海是B板塊和C板塊的 邊界，它是兩大板塊 （填運(yùn)動(dòng)方式）形成的。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】Generally speaking，________ according to the directions，the drug has no side effect.

A．when taking B．when taken

C．when to take D．when to be taken

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某區(qū)域1月和7月的等溫線分布圖（等值距為2），讀圖回答下列各題。

【1】對(duì)該區(qū)1月等溫線走向影響最大的是

A．地形 B．緯度

C．海陸分布 D．洋流

【2】A地7月氣溫可能是

A．26 ℃ B．27 ℃

C．28 ℃ D．29 ℃

【3】徑流系數(shù)是一定匯水面積內(nèi)總徑流量與降水量的比值。調(diào)查發(fā)現(xiàn)圖中的A處徑流系數(shù)有增大的趨勢(shì)，下列敘述正確的是

①A處徑流系數(shù)增大，下滲也增大

②A處徑流系數(shù)增大，使當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)⒆兊酶訚駶?rùn)

③A處徑流系數(shù)增大，對(duì)河流補(bǔ)給變得不夠穩(wěn)定，水位季節(jié)變化增大

④A處近些年來，森林植被被破壞，對(duì)水源涵養(yǎng)有減弱趨勢(shì)，不穩(wěn)定徑流增大

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】She was about to go out ________ the doorbell rang.

A．while B．a(chǎn)s C．then D．when

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】--- Is it all right if I keep this photo？

--- _______.

A. No，you don’t

B. No, it shouldn’t

C. I’m afraid not

D. Don’t keep it

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

材料一：五大湖區(qū)面積廣闊，被稱為“北美洲的地中海”，但是污染十分嚴(yán)重。近年來，人們發(fā)起了“拯救五大湖”的運(yùn)動(dòng)，2012年10月美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬批準(zhǔn)撥款4．75美元治理五大湖。

材料二：五大湖及其附近地區(qū)圖。

（1）試分析五大湖污染嚴(yán)重的原因。

（2）五大湖地區(qū)乳畜業(yè)十分發(fā)達(dá)，簡(jiǎn)述其發(fā)展條件。

（3）加拿大的人口和城市多分布在東南部的五大湖附近地區(qū)，請(qǐng)分析原因。

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