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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖”,回答有關(guān)問題:
(1)圖中第一階段人口增長的主要特征是:人口的出生率和死亡率都比較 ,自然增長率 ,且波動(dòng)較大,人口增長處于 狀態(tài)。
(2)人口低速增長階段為圖中的第 階段,該階段的主要的特征是:人口 進(jìn)一步下降, 和 的差距進(jìn)一步縮小,自然增長率很低。目前 、
和法國等歐洲發(fā)達(dá)國家已進(jìn)入這個(gè)階段。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖”,回答有關(guān)問題:
(1)圖中第一階段人口增長的主要特征是:人口的出生率和死亡率都比較 ,自然增長率 ,且波動(dòng)較大,人口增長處于 狀態(tài)。
(2)目前中國人口增長處在圖中的 階段;這個(gè)階段人口出生率 ,死亡率 ,人口增長的速度 。
(3)人口低速增長階段為圖中的第 階段,該階段的主要特征是: 。目前 國和英國、法國等歐洲發(fā)達(dá)國家已進(jìn)入這個(gè)階段。
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科目:高中地理 來源:2010年云南昆明一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖”,回答有關(guān)問題:(9分)
(1)圖中第一階段人口增長的主要特征是:人口的出生率和死亡率都比較 ,自然增長率 ,且波動(dòng)較大,人口增長處于 狀態(tài)。
(2)人口低速增長階段為圖中的第 階段,該階段的主要的特征是:人口 進(jìn)一步下降, 和 的差距進(jìn)一步縮小,自然增長率很低。目前 、
和法國等歐洲發(fā)達(dá)國家已進(jìn)入這個(gè)階段。
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科目:高中地理 來源:2014屆吉林省高一下學(xué)期3月月考文科地理試卷 題型:綜合題
讀“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖”,回答下列問題。(12分)
(1)圖中字母代表的人口增長模式是:A______ ___、B____ ________、
C________ ___。
(2)圖中陰影部分表示人口____ _____,計(jì)算方法是 。
(3)圖中人口自然增長率最高的是______(填字母),目前按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來看,__________國家或地區(qū)大多屬于該類型。
(4)我國人口增長模式已屬于“ 型”,這主要是因?yàn)槲覀冮L期堅(jiān)持____________工作取得的。
(5)由A模式轉(zhuǎn)向B模式,是由于_________的轉(zhuǎn)變引起的,由B模式轉(zhuǎn)向C模式,是由于____ ____ _的轉(zhuǎn)變引起的,其中B模式的特點(diǎn)是
。
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科目:高中地理 來源:2013屆云南省高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖”,回答有關(guān)問題:
(1)圖中第一階段人口增長的主要特征是:人口的出生率和死亡率都比較 ,自然增長率 ,且波動(dòng)較大,人口增長處于 狀態(tài)。
(2)目前中國人口增長處在圖中的 階段;這個(gè)階段人口出生率 ,死亡率 ,人口增長的速度 。
(3)人口低速增長階段為圖中的第 階段,該階段的主要特征是: 。目前 國和英國、法國等歐洲發(fā)達(dá)國家已進(jìn)入這個(gè)階段。
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