讀“地貌模式示意圖”,結(jié)合所學(xué)知識,完成第6~7題。
6.由圖可知( )
A.沉積物主要是風(fēng)力作用形成
B.由扇形地上部到扇緣帶,沉積物顆粒逐漸變大
C.扇形地中下部土壤肥沃,排水條件良好,適合農(nóng)耕
D.扇緣帶地下水埋藏深
7.該地貌主要分布于( )
A.河流入海口 B.山間河谷出口
C.大江大河中下游 D.盆地中心
科目:高中地理 來源: 題型:
自然地理環(huán)境的基本要素通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)和地殼物質(zhì)循環(huán)等過程,進行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成一個相互制約、相互聯(lián)系的整體。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識完成下列各題。
若圖表示三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流圈,①表示近地面氣流,③表示高空氣流,則以下說法正確的是( )
A.乙地為副熱帶高氣壓帶
B.①為信風(fēng)帶,風(fēng)向為東北風(fēng)或西南風(fēng)
C.在④的作用下形成豐富的降水
D.丙處氣壓高于丁處
若圖表示大洋環(huán)流,則圖示模式最可能出現(xiàn)在( )
A.北太平洋的中高緯度 B.北太平洋的中低緯度
C.南太平洋 D.北印度洋的冬半年
若圖為“海陸間水循環(huán)示意圖”,①~④為水循環(huán)環(huán)節(jié),甲、乙為下墊面,則以下敘述正確的是( )
A.甲為海洋、乙為陸地
B.④表示在高壓控制下,氣流下沉,形成降水
C.人類對③環(huán)節(jié)施加影響的主要方式是,修水庫和跨流域調(diào)水
D.黃土高原的地貌、黃河三角洲的形成都與①環(huán)節(jié)密切相關(guān)
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
自然地理環(huán)境的基本要素通過大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)和地殼物質(zhì)循環(huán)等過程,進行著物質(zhì)遷移和能量交換,形成一個相互制約、相互聯(lián)系的整體。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識完成下列各題。
1.若圖表示三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流圈,①表示近地面氣流,③表示高空氣流,則以下說法正確的是( )
A.乙地為副熱帶高氣壓帶
B.①為信風(fēng)帶,風(fēng)向為東北風(fēng)或西南風(fēng)
C.在④的作用下形成豐富的降水
D.丙處氣壓高于丁處
2.若圖表示大洋環(huán)流,則圖示模式最可能出現(xiàn)在( )
A.北太平洋的中高緯度 B.北太平洋的中低緯度
C.南太平洋 D.北印度洋的冬半年
3.若圖為“海陸間水循環(huán)示意圖”,①~④為水循環(huán)環(huán)節(jié),甲、乙為下墊面,則以下敘述正確的是( )
A.甲為海洋、乙為陸地
B.④表示在高壓控制下,氣流下沉,形成降水
C.人類對③環(huán)節(jié)施加影響的主要方式是,修水庫和跨流域調(diào)水
D.黃土高原的地貌、黃河三角洲的形成都與①環(huán)節(jié)密切相關(guān)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖環(huán)流示意圖,完成15—17題。
15.若上圖表示三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流圈,①表示近地面氣流,③表示高空氣流,則以理說法正確的是
A.乙地為副熱帶高氣壓帶 B.①為信風(fēng)帶,風(fēng)向為東北風(fēng)或西南風(fēng)
C.在④的作用下形成豐富的降水 D.丙處氣壓高于丁處
16.若上圖表示大洋環(huán)流,則圖示模式最可能出現(xiàn)在
A.北太平洋的中高緯度 B.北太平洋的中低緯度
C.南太平洋 D.北印度洋的冬半年
17.若上圖為“海陸間水循環(huán)示意圖”,①~④為水循環(huán)環(huán)節(jié),甲、乙為下墊面,則以下敘述正確的是
A.甲為海洋、乙為陸地
B.④表示在高壓控制下,氣流下沉,形成降水
C.人類對③環(huán)節(jié)施加影響的主要方式是,修水庫和跨流域調(diào)水
D.黃土高原的地貌、黃河三角洲的形成都與①環(huán)節(jié)密切相關(guān)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“地貌模式示意圖”,結(jié)合所學(xué)知識,完成第16~17題。
16.由圖可知( )
A.沉積物主要是風(fēng)力作用形成
B.由扇形地上部到扇緣帶,沉積物顆粒逐漸變大
C.扇形地中下部土壤肥沃,排水條件良好,適合農(nóng)耕
D.扇緣帶地下水埋藏深
17.該地貌主要分布于( )
A.河流入? B.山間河谷出口
C.大江大河中下游 D.盆地中心
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