【題目】讀“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系示意圖”,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與環(huán)境污染程度都較低的時(shí)段是在___,其形成原因是_______。
(2)A—C時(shí)段經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系是_____,這一時(shí)段的人地關(guān)系思想的核心內(nèi)容是______。
(3)經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)、環(huán)境污染程度較輕的理想年代,應(yīng)是圖中所示的____時(shí)段,這是人類(lèi)謀求與環(huán)境_____發(fā)展的結(jié)果。
(4)現(xiàn)在,一些發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境污染水平處于C點(diǎn)以后,其原因是( )
①增加環(huán)保投入 ②工業(yè)技術(shù)進(jìn)步 ③產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 ④工業(yè)發(fā)展迅速減慢
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
【答案】(1)A點(diǎn)以前 此時(shí)人口數(shù)量較少,人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模小,索取的自然資源和向環(huán)境排放的廢棄物都在環(huán)境所能承受的范圍之內(nèi) (2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境污染同步增長(zhǎng) 單純地把環(huán)境看作人類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)所和任意開(kāi)發(fā)利用的對(duì)象,盲目追求征服自然,忽略地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響 (3)B點(diǎn)以后 協(xié)調(diào) (4)B
【解析】(1)由圖示可以看出,A點(diǎn)以前,GDP產(chǎn)值低、環(huán)境污染水平低;此時(shí)人口數(shù)量較少,人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模小,索取的自然資源和向環(huán)境排放的廢棄物都在環(huán)境所能承受的范圍之內(nèi),污染較小。
(2)A—C時(shí)段隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,環(huán)境污染也同步增長(zhǎng);這一時(shí)段,人們單純地把環(huán)境看作人類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)所和任意開(kāi)發(fā)利用的對(duì)象,盲目追求征服自然,忽略地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響,對(duì)環(huán)境破壞加大。
(3)B點(diǎn)以后是經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)、環(huán)境污染程度較輕的理想年代;這時(shí)段人類(lèi)認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)與環(huán)境發(fā)展相適應(yīng),環(huán)境得到治理和改善,是人類(lèi)謀求與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)果。
(4)現(xiàn)在,一些發(fā)達(dá)國(guó)家,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高, 認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要性,增加環(huán)保投入,注重產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,發(fā)展污染較小的新興產(chǎn)業(yè);伴隨著工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步,對(duì)環(huán)境污染影響也越來(lái)越。凰麄兊墓I(yè)發(fā)展并沒(méi)有迅速減慢。選B正確。
本題考查人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系。工業(yè)化前,生產(chǎn)力水平較低,經(jīng)濟(jì)規(guī)模小,人類(lèi)對(duì)環(huán)境影響較;隨著工業(yè)化發(fā)展,生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,人類(lèi)開(kāi)發(fā)資源破壞環(huán)境的力度不斷增加;后工業(yè)化時(shí)代,人類(lèi)認(rèn)識(shí)到人地關(guān)系應(yīng)和諧發(fā)展,謀求可持續(xù)發(fā)展,環(huán)境問(wèn)題得到改善。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖是我國(guó)東部河流某河段示意圖,乙圖是EF河段河床剖面示意圖,丙圖是河流上A、B兩水文站測(cè)得的水位變化圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】【1】甲圖中AB段河流( )
A. 由西北流向東南 B. 由東南流向西北
C. A處水流較B處平穩(wěn) D. 不能確定
【2】【2】關(guān)于乙圖EF河段河床剖面的描述及形成理由正確的是( )
①E岸河床較緩,F(xiàn)岸河床較陡②E岸河床較陡,F(xiàn)岸河床較緩③由于地球的自轉(zhuǎn)使河水發(fā)生偏轉(zhuǎn),F(xiàn)岸遭受沖蝕力大④由于該處河流是彎道,E岸遭受沖蝕力大
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】安徽省皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)是國(guó)家級(jí)示范區(qū),最先轉(zhuǎn)入該示范區(qū)的產(chǎn)業(yè)最有可能來(lái)自
A. 珠三角經(jīng)濟(jì)帶B. 長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶C. 京津唐經(jīng)濟(jì)帶D. 中南經(jīng)濟(jì)帶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年1月16日,某網(wǎng)站微博認(rèn)證用戶(hù)在該網(wǎng)站微博發(fā)起“光盤(pán)”行動(dòng),該行動(dòng)指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)此回答下列各題。
【1】“光盤(pán)”行動(dòng)在節(jié)約糧食的同時(shí),降低了浪費(fèi),為可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的
A. 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 B. 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
C. 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 D. 生活可持續(xù)發(fā)展
【2】若我們每個(gè)人都響應(yīng)號(hào)召,加入到“光盤(pán)”行動(dòng)中,我們實(shí)際上就在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪個(gè)原則
A. 共同性原則 B. 持續(xù)性原則 C. 公平性原則 D. 發(fā)展性原則
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)甲、乙兩地區(qū)(北方地區(qū)、南方地區(qū))水資源總量、土地面積、人口及耕地分布對(duì)比圖,完成下面小題。
【1】關(guān)于甲、乙兩地區(qū)的敘述,正確的是( )
A. 甲跨越亞熱帶、暖溫帶及中溫帶
B. 甲地區(qū)水資源總量比重大的主要原因是海拔高
C. 乙地區(qū)耕地面積比重大與平原面積廣闊有關(guān)
D. 乙地區(qū)人口比甲地區(qū)少的主要原因是人口自然增長(zhǎng)率低
【2】有關(guān)甲、乙兩地區(qū)的對(duì)比分析,正確的是( )
A. 甲地區(qū)以旱地為主
B. 甲地區(qū)能源供應(yīng)充足,可以滿(mǎn)足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要
C. 乙地區(qū)需進(jìn)行水資源的跨區(qū)域調(diào)配來(lái)緩解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的缺水狀況
D. 乙地區(qū)的石油、煤炭資源均不如甲地區(qū)豐富
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
艾比湖位于天山北坡,曾經(jīng)是一個(gè)淡水湖,現(xiàn)在是新疆第一大咸水湖。20世紀(jì)50年代流入艾比湖的大小河流有23條;但隨著大規(guī)模農(nóng)墾及修建水庫(kù),70年代后期至今,入湖的河流只有博爾塔拉河和精河,導(dǎo)致湖泊面積不斷縮小,大片湖區(qū)干涸。下圖為艾比湖地理位置示意圖。
(1)分析艾比湖湖水由淡變咸的原因?
(2)分析艾比湖大片湖區(qū)干涸帶來(lái)的影響?
(3)請(qǐng)你就艾比湖的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出建議?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源利用的關(guān)系。讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出字母所代表的自然資源名稱(chēng)。
A_______,B______,C_______。
(2)結(jié)合上圖,簡(jiǎn)述自然資源在不同的社會(huì)發(fā)展階段對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。
農(nóng)業(yè)社會(huì)階段:
工業(yè)社會(huì)階段:
后工業(yè)化階段:
(3)發(fā)達(dá)國(guó)家的工業(yè)化過(guò)程曾走過(guò)“先污染,后治理”的道路。請(qǐng)?jiān)谙聢D中增繪曲線,來(lái)表
示不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段中污染的變化趨勢(shì),并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題
材料 下圖是我國(guó)某區(qū)域的水系和等積溫線的分布圖。
(1)據(jù)圖判斷該區(qū)域的地勢(shì)特點(diǎn),并說(shuō)出理由。
(2)分析圖中的沙地區(qū)域土地荒漠化的原因。
(3)在圖中甲、乙、丙三地任選一地,說(shuō)明其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要發(fā)展方向,并從自然條件方面說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),老鋼鐵工業(yè)城市攀枝花正由“百里鋼城”向“養(yǎng)老之城”和“陽(yáng)光花城”轉(zhuǎn)型,已成為我國(guó)冬季養(yǎng)老的熱點(diǎn)城市之一。2015年近10萬(wàn)人來(lái)此過(guò)冬養(yǎng)老。讀四川省攀枝花市區(qū)位示意圖,完成下面小題。
【1】圖示區(qū)域交通干線布局需要克服的主要困難是
A. 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá) B. 氣候條件差 C. 地形地質(zhì)復(fù)雜 D. 科技水平低
【2】攀枝花由“百里鋼城”向“養(yǎng)老之城”轉(zhuǎn)型,說(shuō)明了該城市
A. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí) B. 城市化階段完成
C. 鋼鐵產(chǎn)業(yè)全部轉(zhuǎn)移 D. 工業(yè)化階段完成
【3】攀枝花正由“百里鋼城”向“陽(yáng)光花城”轉(zhuǎn)型的積極意義是
A. 城市規(guī)模擴(kuò)大,以綠地為主 B. 徹底解決了城市環(huán)境污染
C. 有利于緩解城市交通擁堵 D. 進(jìn)一步優(yōu)化城市空間布局
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