科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
【環(huán)境保護】閱讀下面材料,回答問題。
材料一:2009年12月7-18日,192個國家的高級官員及政府首腦在哥本哈根參加了聯(lián)合國氣候會議,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,就未來應對氣候變化的全球行動商定新的協(xié)議。
材料二:中國近50年平均氣溫變化分布圖
(1)全球氣候變暖的主要人為原因是燃燒礦物燃料和毀林。請從大氣的熱力作用角度分析其原因。
(2)說明近50年來我國東部地區(qū)與西北地區(qū)氣溫變化的差異及成因。
(3)我國政府提出到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。請你從能源開發(fā)和利用的角度,為實現(xiàn)減排目標、走低碳之路獻計獻策。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,回答問題。(18分)
2010年10月27日,第16屆亞運會在廣州海心沙島隆重閉幕。作為廣州亞運承辦理念的“數(shù)字亞運”得到了充分體現(xiàn),并將載入亞運史的輝煌史冊。“數(shù)字亞運”的目標是:實現(xiàn)任何人在任何時間、任何亞運相關場所都能夠安全、方便、快捷、高效地獲得豐富的、多語言智能化的、個性化的信息服務。亞運會期間,作為全球四大衛(wèi)星定位系統(tǒng)之一的中國北斗與美國GPS、俄羅斯“格洛納斯”和歐洲“伽利略”一同為世人提供了全方位的高質(zhì)量的服務。
(1)數(shù)字地球最主要的支撐技術主要是什么?
(2)中國北斗、美國GPS等可提供哪些信息?主要功能是什么?
(3)2010年廣州亞運會期間,“數(shù)字亞運”給我們提供了哪些便利?
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年山西大學附中高二第二學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問題。(7分)
材料一:2009年12月7~18日,192個國家的高級官員及政府首腦在哥本哈根參加了聯(lián)合國氣候會議,商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,就未來應對氣候變化的全球行動商定新的協(xié)議。
材料二:中國近50年平均氣溫變化分布圖
(1)全球氣候變暖的主要人為原因是燃燒礦物燃料和毀林。請從大氣的熱力作用角度分析其原因。(2分)
(2)說明近50年來我國東部地區(qū)與西北地區(qū)氣溫變化的差異及成因。(2分)
(3)我國政府提出到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。請你從能源開發(fā)和利用的角度,為實現(xiàn)減排目標、走低碳之路獻計獻策。(3分)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面材料,回答問題。
材料一:中新浙江網(wǎng)2007年11月14日電:連接黑海與亞速海的刻赤海峽11日遭遇猛烈風暴后出現(xiàn)嚴重的生態(tài)危機,在風暴中沉沒的一艘油輪泄漏了2000噸燃料油,俄羅斯新聞社12日援引俄羅斯緊急情況部官員的話說,目前刻赤海峽12公里長的海岸已被污染,3萬只海鳥已死亡。
材料二:咸海位于哈薩克斯坦與烏茲別克斯坦兩國的交界處,曾是世界第四大湖。20世紀60年代以來,由于對阿姆河和錫爾河的水資源過分利用和浪費,造成注入咸海的水量大幅下降。目前咸海的水量僅為歷史最高記錄的四分之一,湖面面積縮小了一半,水位下降了19米。咸海的自然生態(tài)危在旦夕,已經(jīng)引起了國際社會的關注。
材料三:世界某一地區(qū)圖
(1)圖示地區(qū)主要氣候類型是________,該氣候的成因是________。
(2)圖中①②③④四地降水量最豐富的地點是________,其原因是________。
(3)B海區(qū)及其附近地區(qū)蘊藏有豐富的________資源,如果我國從該地區(qū)進口此種資源,應選擇的最佳運輸方式是________,通過該運輸方式運進我國,最先到達的省區(qū)是________。
(4)從20世紀50年代開始,在C湖沿岸地區(qū)大規(guī)模墾荒,產(chǎn)生了________環(huán)境問題,在開墾的同時,引大量河水灌溉,又帶來了是________環(huán)境問題,簡要分析這一問題產(chǎn)生的過程:________。
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年湖南鳳凰華鑫中學高一下期第一次月考地理卷(帶解析) 題型:綜合題
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近年來,“民工荒”的驚呼之聲占據(jù)了媒體的大幅版面。“廣東缺100萬民工”,“珠三角驚呼民工短缺”。
據(jù)《南方日報》報道,廣東省和4個市的勞動就業(yè)服務中心有關領導都認為廣東省勞動力市場仍是供大于求,就業(yè)難與個別企業(yè)招工難并存,“有人沒事干”和“有事沒人干”同在;而且表示,廣東省的確缺少一些高級管理人員和高級技工,但是從來不缺少普通民工。
由于勞動力市場仍然供大于求,許多民工在城里找不到合適的工作,于是紛紛打道回家。
“回流”,不是自動離棄造成的荒缺,而是被動淘汰后的黯然退出。只是在他們退出之后,高素質(zhì)的、能滿足現(xiàn)實需求的民工尚未及時補上。
由此筆者想到社會學家孫立平的“斷裂社會”理論。他認為中國目前的社會是一個斷裂的社會,斷裂的各層處于不同的發(fā)展時代,新創(chuàng)造出的工作位置并不會給失業(yè)或下崗者提供多少就業(yè)的機會。就拿這次“民工荒”來說,在民工和高素質(zhì)勞動者之間,又形成了斷裂,這是一種“知識斷裂”!皵嗔选钡纳鐣,使經(jīng)濟狀況懸殊的各階層無法平等地享有受教育的權利。 因此導致“知識斷裂”。而“知識斷裂”的結果之一,就是民工“回流”,就是“民工荒”驚呼。“民工荒”是假的,“知識斷裂”的殘酷現(xiàn)實卻是真真切切的。
(1)改革開放以來我國人口流動的特點是_____________________。(至少三條)(3分)
(2)造成現(xiàn)階段我國人口大規(guī)模流動的主要原因是_______________ ___
______________________________________________________________________。(3分)
(3)民工的盲目流動給城市帶來的問題是____________________
_____________________________________________________________________。(4分)
(4)造成民工“回流”的原因是________________________________________
_____________________________________________________________________。(4分)
(5)你認為采取怎樣的措施才能改變由“知識斷裂”而導致的“民工荒”?(4分)
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