有同學(xué)用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇，且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。據(jù)此回答1-2題。

1．若同時開啟風(fēng)扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是(　　)

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②　 　　 　　　　　 B．②③

C．③④　 　 　　　　　 D．①④

2．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置所能模擬的洋流的說法正確的是(　　)

A．只能模擬風(fēng)海流　 　　 B．只能模擬補(bǔ)償流

C．能模擬密度流　 　　　　 D．能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

 

1.B　2.D

同時開啟風(fēng)扇F1和F4，則表示洋流從F1 流向F3 、F4 流向F2，呈逆時針環(huán)流。比較選擇項(xiàng)，北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)和南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)均呈逆時針流動。風(fēng)扇吹動，直接形成風(fēng)海流。在兩個風(fēng)海流之間，可以形成補(bǔ)償流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

有同學(xué)用右面的實(shí)驗(yàn)裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇，且假定F1和F2位于大洋西側(cè)�；卮鹣旅嬖囶}

8．若同時開啟風(fēng)扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②        B．②③        C．③④     D．①④

9．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置所能模擬的洋流的說法正確的是

A．只能模擬風(fēng)海流              B．只能模擬補(bǔ)償流

C．能模擬密度流                D．能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

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科目：高中地理 來源： 題型：

有同學(xué)用下面的實(shí)驗(yàn)裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇，且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。據(jù)此回答11～12題。

11．若同時開啟風(fēng)扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是(　　)

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②                     B．②③

C．③④                     D．①④

12．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置所能模擬的洋流的說法正確的是(　　)

A．只能模擬風(fēng)海流           B．只能模擬補(bǔ)償流

C．能模擬密度流             D．能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

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科目：高中地理 來源： 題型：

熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動的基礎(chǔ)，某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請結(jié)合實(shí)驗(yàn)報告，完成下列問題。(18分)

實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)用材：一小堆紙、火柴、鐵板。

實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在室外安全、無風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。

(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進(jìn)入火堆。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過本實(shí)驗(yàn)，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動，即熱力環(huán)流。

(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動過程。

由此總結(jié)出的熱力環(huán)游形成過程是熱量差異→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。

(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面，則用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后的變化。

由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。

(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是__________________。

(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實(shí)例嗎？

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科目：高中地理 來源：2010高三文綜地理部分 題型：選擇題

有同學(xué)用右面的實(shí)驗(yàn)裝置來模擬洋流系統(tǒng)，在透明水槽的內(nèi)側(cè)分別安放4只風(fēng)扇，且假定F1和F2位于大洋西側(cè)。回答8-9題

8．若同時開啟風(fēng)扇F1和F4，則該裝置模擬的洋流系統(tǒng)是

①北太平洋中低緯洋流系統(tǒng)

②北太平洋中高緯洋流系統(tǒng)

③南大西洋中低緯洋流系統(tǒng)

④南大西洋中高緯洋流系統(tǒng)

A．①②        B．②③        C．③④     D．①④

9．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置所能模擬的洋流的說法正確的是

A．只能模擬風(fēng)海流              B．只能模擬補(bǔ)償流

C．能模擬密度流                D．能模擬出風(fēng)海流和補(bǔ)償流

 

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