【題目】閱讀圖文資料,回答下列問(wèn)題。下圖為我國(guó)杭州、嘉興、湖州地區(qū)分布。在古代,人們就在該地區(qū)筑東西向的“橫塘”、南北向的“溇港”(拓挖的河溝),逐步形成了“橫塘縱溇”的水系格局。杭嘉湖地區(qū)植桑養(yǎng)蠶歷史悠久,塘邊植桑,桑葉喂蠶。與北方蠶區(qū)一年養(yǎng)蠶2~3次相比,本區(qū)一年養(yǎng)4~5次。自唐朝以來(lái),絲綢業(yè)一直是該區(qū)域的特色產(chǎn)業(yè),素以“絲綢之府”著稱(chēng),絲綢產(chǎn)品享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。
(1)簡(jiǎn)述古人在該區(qū)域修建“橫塘縱溇”的主要功能。
(2)分析杭嘉湖地區(qū)絲綢業(yè)發(fā)展的有利條件。
(3)請(qǐng)你從市場(chǎng)的角度為該地區(qū)的絲綢業(yè)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
【答案】
(1)溝通水系,疏緩急流,利于蓄水和排水,減少旱澇災(zāi)害(旱引澇排);
加強(qiáng)區(qū)間聯(lián)系,便于部分河段水路運(yùn)輸。
(2)自然條件:地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū),桑樹(shù)種植廣,飼料豐富,桑蠶生長(zhǎng)速度快,產(chǎn)量高。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:栽桑養(yǎng)蠶歷史悠久,生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富;人口稠密,勞動(dòng)力充足(河網(wǎng)密布,交通便利);絲綢產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大,市場(chǎng)需求量大(政府支持,技術(shù)與產(chǎn)品創(chuàng)新)。
(3)發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì),傳承絲綢文化;加大創(chuàng)新投入,提高產(chǎn)品科技含量;創(chuàng)出名優(yōu)產(chǎn)品,進(jìn)一步開(kāi)拓國(guó)內(nèi)與國(guó)際市場(chǎng)。
【解析】
試題分析:
(1)修建“橫塘縱溇”的主要功能主要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境入手。該地區(qū)降水豐富,河汊縱橫,地勢(shì)低平容易發(fā)生旱澇災(zāi)害,修建“橫塘縱溇”可以減輕旱澇災(zāi)害。同時(shí)修建“橫塘縱溇”溝通了各個(gè)水系,可以加強(qiáng)區(qū)間聯(lián)系,具有河流的運(yùn)輸功能。
(2)發(fā)展絲綢業(yè)的條件其實(shí)就是分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。蠶絲也是農(nóng)產(chǎn)品,影響其發(fā)展的區(qū)位條件包括原料(桑葉)、勞動(dòng)力、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、交通、市場(chǎng)等。地處亞熱帶,桑蠶生長(zhǎng)速度快,產(chǎn)量高;桑樹(shù)種植廣,飼料豐富;栽桑養(yǎng)蠶歷史悠久,生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富;人口稠密,勞動(dòng)力 充足;河網(wǎng)密布,水運(yùn)交通便利;絲綢產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大,市場(chǎng)需求量大。
(3)區(qū)域發(fā)展方向主要結(jié)合該地的條件因地制宜提出發(fā)展策略。主要從如何增加該地絲綢業(yè)的附加值,提高品牌效應(yīng),加大科技含量角度分析。具體措施包括發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì),傳承絲綢文化;加大創(chuàng)新投入,提高產(chǎn)品科技含量;創(chuàng)出名優(yōu)產(chǎn)品,進(jìn)一步開(kāi)拓國(guó)內(nèi)與國(guó)際市場(chǎng)等。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖文材料,完成下列各題。
每年6月至8月蘇門(mén)答臘島山脈東側(cè)當(dāng)?shù)孛癖娫谏稚降胤呕馃模瑵鉄熝昙暗搅笋R來(lái)半島的旅游業(yè)。某跨國(guó)紙業(yè)集團(tuán)在蘇門(mén)答臘島建成了林、漿、紙一體化生產(chǎn)基地,產(chǎn)品主要銷(xiāo)往亞洲、歐美等地區(qū)。目前蘇門(mén)答臘島85%的原始森林都已經(jīng)遭到不同程度的破壞。
(1)簡(jiǎn)述蘇門(mén)答臘島當(dāng)?shù)孛癖姛牡睦碛伞?/span>
(2)分析蘇門(mén)答臘島燒荒對(duì)馬來(lái)半島旅游業(yè)的影響。
(3)分析跨國(guó)紙業(yè)集團(tuán)在蘇門(mén)答臘島建生產(chǎn)基地的區(qū)位。
(4)針對(duì)蘇門(mén)答臘島森林現(xiàn)狀,提出保護(hù)的措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】1994年1月17日4時(shí)31分,在美國(guó)洛杉磯(北緯34°13′,西經(jīng)118°32′)發(fā)生里氏6.6級(jí)地震。這是一次經(jīng)濟(jì)損失驚人的中強(qiáng)地震,這次地震造成62人死亡,9000多人受傷,毀壞建筑物2500余座,地震累計(jì)經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300多億美元。讀巖石圈板塊示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖中表示亞歐板塊是
A. 甲 B. 乙 C.丙 D. 丁
【2】此次地震發(fā)生地位于圖示中的
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【3】此次地震的成因圖示正確的是
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱帶雨林除被稱(chēng)為“地球之肺”外,還被稱(chēng)為“綠色水庫(kù)”,其主要原因是( )
A. 增加濕度 B. 涵養(yǎng)水源 C. 保持水土 D. 調(diào)節(jié)氣候
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面兩幅圖,完成下列問(wèn)題:
【1】圖中C氣候類(lèi)型對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)是
A.① B.② C.③ D.④
【2】共同影響①和②兩種氣候類(lèi)型的氣候因子是( )
A.副熱帶高氣壓 B.西風(fēng)帶
C.海陸位置 D.人類(lèi)活動(dòng)
【3】③地與④地的氣候特征在夏季的相同點(diǎn)是( )
A.炎熱 B.涼爽 C.多雨 D.少雨
【4】③地的氣候特征及其形成氣候因子正確對(duì)應(yīng)的是( )
A.夏季炎熱干燥——副熱帶高氣壓帶
B.冬季溫和多雨——海陸差異
C.氣溫日較差和年較差大——下墊面狀況
D.全年降水稀少——太陽(yáng)輻射
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀美國(guó)部分地區(qū)輪廓圖,完成下列問(wèn)題。
【1】圖中a、b、c、d四區(qū)域中,屬于商品谷物農(nóng)業(yè)的是
A. a、b、c B. a、b、d C. a、c、d D. b、c、d
【2】和歐洲相比,美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)上的最突出優(yōu)勢(shì)是
A.地廣人稀,生產(chǎn)規(guī)模大B.五大湖及密西西比河的航運(yùn)
C.機(jī)械化水平高D.科技投入較多
【3】關(guān)于圖中e區(qū)域的說(shuō)法,正確的是
A.為混合農(nóng)業(yè)區(qū) B.曾因過(guò)度墾殖,土壤肥力下降
C.廉價(jià)勞動(dòng)力充足 D.以種植蔬菜、花卉為主
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為世界某區(qū)域示意圖,下表為圖中甲、乙兩城市的氣候資料。閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
月份 | 甲 | 乙 | ||
氣溫(℃) | 降水(mm) | 氣溫(℃) | 降水(mm) | |
1 | -6.7 | 45.6 | -12.4 | 90.0 |
4 | 6.0 | 64.0 | 3.3 | 75.5 |
7 | 20.5 | 76.6 | 19.1 | 118.5 |
10 | 8.9 | 63.0 | 6.5 | 96.0 |
(1)指出圖中丙湖泊的名稱(chēng),并簡(jiǎn)述圖中湖泊的主要成因。
(2)指出圖中湖泊附近的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型,并簡(jiǎn)述其有利的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。
(3)比較甲、乙兩地的氣候差異并簡(jiǎn)述其成因。
(4)比較①②河段水文特征的差異及成因。
(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析圖中湖泊對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻挠绊憽?/span>
(6)蒙特利爾港是加拿大重要的小麥輸出港,簡(jiǎn)要分析其形成的有利條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】王陽(yáng)明說(shuō):“你來(lái)看花樹(shù),它才存在;你不去看,山中的花樹(shù)就不存在。”王夫之卻說(shuō):“浙江有座山,我沒(méi)有去過(guò)那山,就說(shuō)那山不存在嗎?”二者觀(guān)點(diǎn)的本質(zhì)區(qū)別是
A.唯心思想與唯物思想的交鋒
B.心學(xué)與經(jīng)世致用思想的交鋒
C.不同階級(jí)學(xué)術(shù)思想的交鋒
D.以什么樣的方式維護(hù)統(tǒng)治的交鋒
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