【題目】小明在一張長(zhǎng)、寬分別為108厘米、79厘米的紙上,繪一張長(zhǎng)、寬分別為250千米、180千米地區(qū)的地圖。據(jù)此回答下面小題。
【1】要求四周邊框各留2厘米,宜選用的比例尺是
A.1∶5 000 000B.1/250 000
C.二萬(wàn)五千分之一D.圖上1厘米代表實(shí)地距離4千米
【2】小明繪的地圖上兩點(diǎn)間距離為4厘米,則兩點(diǎn)間的實(shí)地距離為
A.10千米B.40千米
C.100千米D.80千米
【3】小明繪的地圖可能是
A.世界地圖B.中國(guó)地圖
C.山東省地圖D.濟(jì)南市地圖
【答案】
【1】B
【2】A
【3】D
【解析】
【1】比例尺的選取要充分考慮圖幅的大小。根據(jù)比例尺的計(jì)算公式:比例尺=圖上距離/實(shí)地距離,四周邊框各留2厘米,實(shí)際在紙長(zhǎng)104厘米的范圍內(nèi)畫(huà)圖,通過(guò)計(jì)算,最適合的比例尺是1:250000,據(jù)此分析選B。
【2】結(jié)合上題可知,該比例尺為1:250000,圖上兩點(diǎn)間距離為4厘米,則兩點(diǎn)間的實(shí)地距離為4÷(1:250000)=1000000cm,即為10千米。據(jù)此分析選A。
【3】由于該比例尺是1厘米代表實(shí)地距離的2.5千米,比例尺較大,適合實(shí)際范圍較小的地區(qū)。選項(xiàng)中,四地的實(shí)際范圍由大到小依次是ABCD,據(jù)此分析本題選D。
比例尺的選取要充分考慮圖幅的大小。比例尺是表示圖上距離比實(shí)地距離縮小或擴(kuò)大的程度。公式為:比例尺=圖上距離與實(shí)際距離的比。比例尺有三種表示方法:數(shù)字式,線(xiàn)段式,和文字式。三種表示方法可以互換。一般講,大比例尺地圖,內(nèi)容詳細(xì),幾何精度高,可用于圖上測(cè)量。小比例尺地圖,內(nèi)容概括性強(qiáng),不宜于進(jìn)行圖上測(cè)量。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(地理---選修6:環(huán)境保護(hù))
肯尼亞的納庫(kù)魯湖處于火山帶,湖水的鹽堿度、溫度較高,適宜浮游生物和藻類(lèi)生長(zhǎng)。水中豐富的藻類(lèi)引來(lái)大批火烈鳥(niǎo)在此棲息。近年來(lái),由于流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)發(fā)展和城市化使雨季湖水水位上升,湖水藻類(lèi)數(shù)量減少,火烈鳥(niǎo)的數(shù)量大幅減少。
說(shuō)明當(dāng)?shù)爻鞘谢瘜?duì)火烈鳥(niǎo)數(shù)量減少的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】不同歷史階段陸地地理差異對(duì)人類(lèi)活動(dòng)影響不同。由于新技術(shù)的興起,生活資料和生產(chǎn)資料對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響整體下降,環(huán)境質(zhì)量對(duì)社會(huì)的影響上升的人類(lèi)發(fā)展階段是
A. 采集和狩獵階段B. 農(nóng)業(yè)社會(huì)階段
C. 工業(yè)社會(huì)階段D. 后工業(yè)化階段
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 2014年10月8日晚間,我國(guó)觀測(cè)到一次月全食天象,本次月全食最大的特點(diǎn)就是我國(guó)幾乎全境可看“帶食月出”。
據(jù)此回答下列各題。
【1】下列關(guān)于月全食形成條件的敘述,正確的是
①日地月三者完全成一直線(xiàn)
②地球在太陽(yáng)和月球之間
③月球在太陽(yáng)和地球之間
④月球全部從地球本影中通過(guò)
⑤地球被月球本影掃過(guò)
⑥地球和月球皆不發(fā)光
A.①③④⑥B.①②⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②④⑥
【2】發(fā)生月食時(shí)的月相是
A.朔B.望C.上弦D.下弦
【3】月全食發(fā)生日的18:00時(shí),月球在天空中的位置大致在
A.東方,地平線(xiàn)附近B.西方,地平線(xiàn)附近
C.南方,觀測(cè)者的頭頂附近D.北方,觀測(cè)者的頭頂附近
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】糧食問(wèn)題已經(jīng)成全球各國(guó)關(guān)注的主要問(wèn)題。
【1】江浙地區(qū)號(hào)稱(chēng)“魚(yú)米之鄉(xiāng)”,浙江省卻成為我國(guó)第二糧食調(diào)入大省,最主要的原因是
A.山區(qū)較多,土地貧瘠,單產(chǎn)低B.自然災(zāi)害頻發(fā),影響糧食生產(chǎn)
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整D.人口增長(zhǎng)迅速,糧食供給不足
【2】為保障我國(guó)糧食供應(yīng),下列應(yīng)對(duì)措施可行的是
A.加強(qiáng)糧食核心區(qū)建設(shè),提高糧食綜合生產(chǎn)能力
B.開(kāi)發(fā)沿海灘涂、海島,增加耕地面積
C.暫緩生態(tài)退耕政策
D.大幅提高糧食價(jià)格,提高農(nóng)民種糧積極性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 美國(guó)宇航局的好奇號(hào)火星探測(cè)器是一個(gè)汽車(chē)大小的火星遙控設(shè)備。它是美國(guó)第四個(gè)火星探測(cè)器,也是第一輛采用核動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的火星車(chē),其使命是探尋火星上的生命元素。2011年11月26日10時(shí)2分(西五區(qū)時(shí)間),好奇號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射成功,順利進(jìn)入飛往火星的軌道。2012年8月6日成功降落在火星表面,展開(kāi)為期兩年的火星探測(cè)任務(wù)。
據(jù)材料完成下面小題。
【1】關(guān)于火星的說(shuō)法正確的是( )
A.火星是距離地球最近的自然天體B.小行星帶存在于火星和土星之間
C.八大行星中,火星的自轉(zhuǎn)周期和地球最為接近D.火星和天王星同屬遠(yuǎn)日行星
【2】好奇號(hào)火星探測(cè)器發(fā)射時(shí)地球上與上海市處在同一天的范圍是( )
A.180°經(jīng)線(xiàn)向東到127.5°EB.127.5°E向東到180°經(jīng)線(xiàn)
C.180°經(jīng)線(xiàn)向東到142.5°ED.112.5°E向東到180°經(jīng)線(xiàn)
【3】好奇號(hào)火星探測(cè)器成功降落時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的半球和移動(dòng)方向?yàn)椋?)
A.南半球 向南移B.北半球 向北移
C.南半球 向北移D.北半球 向南移
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)各地的土地生產(chǎn)潛力和最大可能人口密度估算的部分?jǐn)?shù)據(jù)”,完成下列問(wèn)題。
具體地區(qū) | 年生產(chǎn)量(萬(wàn)噸) | 可載人口量 | 最大人口密度(人/平方公里) |
長(zhǎng)江中下游 | 88 600 | 22 000 | 395 |
青海、西藏 | 10 000 | 1 000 | 4 |
【1】造成兩地區(qū)土地生產(chǎn)潛力差異的主要原因是( )
①光照
②地形
③土壤
④熱量
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【2】青藏地區(qū)環(huán)境人口承載力的特點(diǎn)是( )
①地域廣大,資源豐富,環(huán)境人口承載力大
②地處內(nèi)陸,氣候干旱,環(huán)境人口承載力小
③地理環(huán)境“高、寒”,生態(tài)脆弱,環(huán)境人口承載力小
④充分利用該地區(qū)豐富的太陽(yáng)輻射能,可提高土地生產(chǎn)潛力和環(huán)境人口承載力
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 古代御寒保暖條件差,在北方地區(qū),人們對(duì)天寒地凍滋生恐懼感,覺(jué)得冬季莫名奇妙漫長(zhǎng),遂發(fā)明以“數(shù)九”方法消遣,用以打發(fā)時(shí)間緩解寒冬威脅下出現(xiàn)的心理危機(jī)!皵(shù)九”又稱(chēng)“冬九九”,是一種漢族民間節(jié)氣!皵(shù)九”從每年冬至日開(kāi)始,每九天算一“九”,一直數(shù)到“九九”八十一天,“九盡桃花開(kāi)”,天氣就暖和了。
據(jù)此完成下面小題。
【1】“九盡桃花開(kāi)”時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置及移動(dòng)方向是( )
A.南回歸線(xiàn)與赤道之間;向北移B.北回歸線(xiàn)與赤道之間;向南移
C.赤道與南回歸線(xiàn)之間;向南移D.赤道與北回歸線(xiàn)之間;向北移
【2】“數(shù)九”期間( )
A.地球公轉(zhuǎn)速度逐漸變慢B.毛中餐廳前燈塔正午日影逐漸變短
C.我國(guó)南方地區(qū)晝短夜長(zhǎng),晝長(zhǎng)漸短D.我國(guó)北方地區(qū)氣溫越來(lái)越高
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