【題目】 燕山山脈以南地區(qū)在第四世紀(jì)發(fā)生山區(qū)、平原分異,以山前斷裂為界,山區(qū)隆升、山前地區(qū)下降,是沖積扇發(fā)育的地方。下圖為“燕山山前構(gòu)造單元圖”。

讀圖完成下面小題。

1燕山隆起與甲河流的形成不存在下列哪一關(guān)系

A.燕山隆起使甲河流流程變長(zhǎng)

B.甲河流穿山而過,燕山被侵蝕切斷形成峽谷

C.燕山隆起使甲河流含沙量增加

D.甲河流從山上流出,燕山成為甲河發(fā)源地

2山前平原的主要形成過程

A.褶皺—斷裂下陷—流水堆積B.斷裂—褶皺—流水沉積

C.褶皺隆起—頂部侵蝕—斷裂下陷D.褶皺凹陷——槽部侵蝕—鍛煉下陷

3山前平原發(fā)展種植業(yè)條件要優(yōu)于其南部的華北其他平原地區(qū),最主要是因?yàn)樯角捌皆?/span>

A.熱量更充足B.沉積物顆粒更小

C.地形更平坦D.鹽堿化更少

【答案】

1B

2A

3D

【解析】

試題考查河流地貌、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

1從圖中看,甲河流從山上向下流,并沒有穿山而過,B不存在。從圖中看燕山隆起,甲河流從山上流出,燕山成為甲河流的發(fā)源地,由于地勢(shì)落差增大,流水侵蝕作用增強(qiáng),使甲河流含沙量增加,由于地形抬升,可以使甲河流流程變長(zhǎng)。B正確。

2山前斷裂帶南北兩側(cè)均有褶皺,故先出現(xiàn)褶皺現(xiàn)有斷裂,材料中指出以山前斷裂為界,山區(qū)隆升、山前地區(qū)下降,是沖積扇發(fā)育的地點(diǎn),故下陷后沉積,山前平原的主要形成過程為褶皺--斷裂下陷—流水堆積,A正確。

3由材料“山區(qū)隆升、山前地區(qū)下降,是沖積扇發(fā)育的地方”可知,山前平原為沖積扇,有一定的坡度,排水條件好,鹽堿化更少,D正確。山前平原與其南部的華北其他平原地區(qū)相比,緯度差別不大,熱量差別不大,A錯(cuò)。山前平原沉積物顆粒更大,B錯(cuò)。地形差別不大,C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖是福州市城區(qū)邊緣某區(qū)域等高線地形圖,圖中數(shù)字單位為米,完成下面小題。

1圖中最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的高差可能為(  )

A. 650 mB. 600 mC. 550 mD. 500 m

2】圖中有一座占地17000m2的寺廟,有進(jìn)山不見寺的特點(diǎn)。該寺廟最可能位于( )

A. 甲處B. 乙處C. 丙處D. 丁處

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 海水受溫度、鹽度、運(yùn)動(dòng)等因素的影響,結(jié)冰期通常比陸地水域結(jié)冰期短。海水在結(jié)冰過程中析出鹽分,其鹽度大大降低,成為可利用的淡水資源。我國(guó)渤海每年冬季結(jié)冰期較長(zhǎng),潛在可利用淡水資源達(dá)1000億立方米。下圖為2019年2月渤海海冰分布。

據(jù)此完成下面小題。

1海冰最豐富的海域是

A.B.C.D.

2有人建議開發(fā)渤海海冰資源,理由可能是

A.開采海冰的成本較低B.環(huán)渤海地區(qū)淡水資源缺乏

C.開采海冰的難度較小D.海冰資源豐富且不易枯竭

3大規(guī)模開發(fā)海冰資源產(chǎn)生的不利影響有

A.海水污染加重B.海水鹽度升高

C.海洋災(zāi)害加劇D.生物多樣性減少

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】山脈往往作為重要的地理分界線,讀下列山脈分布圖,回答下列問題。

1】【1對(duì)圖中山脈的判斷不正確的是(   )

A. ①是陰山 B. ③是岡底斯山 C. ④是南嶺 D. ⑥是大興安嶺

2】【2山脈分界線,正確的是(   )

A. ②山脈是年降水量200 mm分界線、內(nèi)蒙古高原與黃土高原分界線的一部分

B. ①山脈是半干旱區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)、青藏高原與內(nèi)蒙古高原的界線的一部分

C. ⑤山脈是亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林、暖溫帶與亞熱帶分界線的一部分

D. ⑥山脈是地勢(shì)第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯、800mm等降水量線的一部分

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 2014年11月27日,日本熊本縣,日本最大的活火山阿蘇火山噴發(fā)出大量火山灰,高達(dá)1500米,附近三十多個(gè)航班被迫取消。下圖為火山噴出圖片。

據(jù)此完成下面小題。

1受阿蘇的火山噴發(fā)活動(dòng)影響較小的地球圈層是

A.大氣圈B.生物圈C.水圈D.地核

2火山熔巖在地表流動(dòng)的過程中,會(huì)逐漸凝固下來,其大量的熱能會(huì)散發(fā)到

A.巖石圈中B.大氣圈中C.水圈中D.地殼中

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式,其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,完成后面的思考題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)用材:一小堆紙,火柴,鐵板。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)在室外安全的地方,放置一塊鐵板,再在鐵板上放置一小堆紙,并用火柴點(diǎn)燃。

(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紙片和灰燼從火堆上升,在空中流向四周,又從火堆四周下沉,然后又進(jìn)入火堆。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過本實(shí)驗(yàn),可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動(dòng),即熱力環(huán)流。

(1)在上左圖中用線條和箭頭畫出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過程。

(2)由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是熱量差異→ →同一水平面上的 →大氣 →熱力環(huán)流。

(3)上右圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間,A、B、C、D四處中,氣壓由大到小的順序是 。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】撫養(yǎng)比是指在總?cè)丝谥,非勞?dòng)年齡人口對(duì)勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比。下圖為我國(guó)東部某省近5年人口數(shù)據(jù)及結(jié)構(gòu)的變化。

讀圖完成下列問題。

1近年來,該省面臨的人口問題是

A. 總?cè)丝谥饾u減少 B. 生育率持續(xù)降低

C. 勞動(dòng)力就業(yè)困難 D. 勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)加重

2該省勞動(dòng)力人口的減少主要是因?yàn)?/span>

A. 國(guó)際移民趨勢(shì)明顯 B. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)調(diào)整

C. 生活成本上漲較快 D. 省外求學(xué)人數(shù)激增

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【題目】 隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)人口大量向非農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)移,鄉(xiāng)村“空心化”現(xiàn)象日益突出。基于此,我國(guó)多地行政部門規(guī)劃提出“合村并居”的理念,即在適當(dāng)?shù)奈恢眠x地,建設(shè)高密度村居,采用增加綠地、廣場(chǎng)以及完善基礎(chǔ)設(shè)施等措施來對(duì)沖高密度建筑的負(fù)面影響,以此來營(yíng)造綠色、宜居的現(xiàn)代化宜居場(chǎng)所。下圖示意某地區(qū)“合村并居”景觀。

據(jù)此完成下面小題。

1“合村并居”的理念,限制了鄉(xiāng)村的

A.服務(wù)種類B.服務(wù)等級(jí)

C.用地規(guī)模D.人口流動(dòng)

2“合村并居”的實(shí)施,可以

A.優(yōu)化鄉(xiāng)村用地結(jié)構(gòu)B.降低人口密度

C.提高鄉(xiāng)村人口比重D.促進(jìn)鄉(xiāng)村競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下面的圖a為新疆維吾爾自治區(qū)略圖,圖b為圖a中甲地煤制氣工藝流程簡(jiǎn)圖。讀圖,完成下列問題。

1甲地開展煤制氣生產(chǎn),體現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)的是

①該地煤、水等資源豐富②為低碳、清潔生產(chǎn)方式

③可大幅降低能源運(yùn)輸成本④緩解沿海地區(qū)環(huán)境污染壓力

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

2關(guān)于新疆發(fā)展輕紡產(chǎn)業(yè)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 外貿(mào)服裝企業(yè)向新疆轉(zhuǎn)移,可顯著降低產(chǎn)品出口運(yùn)輸成本

B. 新疆發(fā)展服裝產(chǎn)業(yè),可延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈,增加附加值

C. 棉紡工業(yè)區(qū)靠近產(chǎn)棉區(qū)分布,可降低棉花運(yùn)輸成本

D. 烏魯木齊發(fā)展紡織品貿(mào)易,可體現(xiàn)其交通便利等優(yōu)勢(shì)條件

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