下圖展示了1992年我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成。讀圖，回答下列問(wèn)題。

（1）簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成的突出特點(diǎn)。

_________________________________________。

（2）根據(jù)圖并結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境特點(diǎn)，可以推測(cè)，長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)村的生活能源以________為主，東南丘陵農(nóng)村的生活能源以________為主。

（3）指出這種能源構(gòu)成引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，以及改變這種狀況的主要途徑。

_________________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：同步題 題型：綜合讀圖題

下圖展示了1992年我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成。讀圖，回答下列問(wèn)題。
（1）簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成的突出特點(diǎn)：___________________________________________。
（2）根據(jù)圖并結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境特點(diǎn)，可以推測(cè)，長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)村的生活能源以_______為
    主，東南丘陵農(nóng)村的生活能源以_______為主。
（3）指出這種能源構(gòu)成引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，以及改變這種狀況的主要途徑。
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    _________________________________________________________________________________________
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖展示了1992年我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成。讀圖，完成下列問(wèn)題。?

（1）簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成的突出特點(diǎn)。?????

（2）根據(jù)圖并結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境特點(diǎn)，可以推測(cè)，長(zhǎng)江下游平原農(nóng)村的生活能源以__________為主，東南丘陵農(nóng)村的生活能源以__________為主。?

（3）指出這種能源構(gòu)成引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，以及改變這種狀況的主要途徑。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

下圖展示了1992年我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成。讀圖，完成下列問(wèn)題。?

（1）簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成的突出特點(diǎn)。????????

（2）根據(jù)圖并結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境特點(diǎn)，可以推測(cè)長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)村的生活能源以__________為主，東南丘陵農(nóng)村的生活能源以__________為主。?

（3）指出這種能源構(gòu)成引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，以及改變這種狀況的主要途徑。

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

137.下圖展示了1992年我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成。讀圖，完成下列問(wèn)題。?

（1）簡(jiǎn)述當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)村生活能源構(gòu)成的突出特點(diǎn)。?????

（2）根據(jù)圖并結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及環(huán)境特點(diǎn)，可以推測(cè)，長(zhǎng)江下游平原農(nóng)村的生活能源以__________為主，東南丘陵農(nóng)村的生活能源以__________為主。?

（3）指出這種能源構(gòu)成引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題，以及改變這種狀況的主要途徑。??????

 

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