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科目:高中地理 來源: 題型:013
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律是
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科目:高中地理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高三地理 人教社(新課程 2002-3初審) 人教版 題型:043
表一:中外幾種典型農(nóng)產(chǎn)品單位面積產(chǎn)量比較(以我國為1.00)
表二:中外農(nóng)業(yè)主要生產(chǎn)要素對(duì)比
材料:2007年1月29日,《中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》下發(fā),《意見》指出,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)符合當(dāng)今農(nóng)業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過程,就是改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、不斷發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的過程,就是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式、促進(jìn)農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展的過程!兑庖姟芬,要用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提升農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)形式推進(jìn)農(nóng)業(yè),用現(xiàn)代發(fā)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè),用培養(yǎng)新型農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)……。
結(jié)合圖表和材料回答下列問題:
(1)從表一、表二及其聯(lián)系中,概括我國農(nóng)業(yè)狀況。談?wù)勎覈l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義。
(2)從資源優(yōu)化配置的角度理解我國發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的過程就是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式、促進(jìn)農(nóng)業(yè)又好又快發(fā)展的過程。
(3)黨中央、國務(wù)院聯(lián)合召開會(huì)議制定文件,研究、部署農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工業(yè),并提出了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新構(gòu)想,這反映了哪些政治學(xué)道理?
(4)用矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理,談?wù)剳?yīng)如何洋為中用發(fā)展我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀表,完成下列各題。
從表中數(shù)據(jù)看出,1970-1992年期間城市化速度最快的國家是
A.埃塞俄比亞 B.韓國 C.英國 D.日本
據(jù)城市化發(fā)展的一般規(guī)律,埃塞俄比亞城市化水平低下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因分析不妥當(dāng)?shù)氖?/p>
A.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平低,農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力少
B.農(nóng)村人口增長(zhǎng)過快
C.第二、三產(chǎn)業(yè)落后
D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,限制了城市化發(fā)展
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科目:高中地理 來源:2011年浙江省高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
讀表,完成下列各題。
1.從表中數(shù)據(jù)看出,1970-1992年期間城市化速度最快的國家是
A.埃塞俄比亞 B.韓國 C.英國 D.日本
2.據(jù)城市化發(fā)展的一般規(guī)律,埃塞俄比亞城市化水平低下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因分析不妥當(dāng)?shù)氖?/p>
A.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平低,農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力少
B.農(nóng)村人口增長(zhǎng)過快
C.第二、三產(chǎn)業(yè)落后
D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,限制了城市化發(fā)展
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