讀“我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖”和“我國(guó)部分地區(qū)干旱總次數(shù)(次)等值線圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)讀左圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)方面分析原因。
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(2)左圖中B地區(qū)為多澇區(qū),試從人為方面分析其原因,并提出解決措施。 
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(3)右圖中A地區(qū)是我國(guó)干旱多發(fā)區(qū),水資源緊張。試分析其解決的措施。 
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(4)右圖中C地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū),但又是干旱頻發(fā)區(qū),試從地形地勢(shì)方面解釋其原因。 
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(1)我國(guó)雨澇區(qū)分布大體是從東南向西北減少。原因:我國(guó)的降水量是從東南沿海向西北內(nèi)陸減少。我
    國(guó)地勢(shì)西高東低,東部多平原,排水不暢。
(2)原因:上游地區(qū)亂砍濫伐,陡坡開(kāi)荒;中游圍湖造田。措施:上游地區(qū)植樹(shù)種草,退耕還林;修建
    水庫(kù)(三峽工程,退耕還湖,裁彎取直)。
(3)跨流域調(diào)水;修建水庫(kù);減少污染、浪費(fèi),提高水的利用率;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);提高水價(jià);控制人口
    數(shù)量;海水淡化。
(4)云貴高原的喀斯特地貌分布區(qū),雖降水充沛,但是由于多溶洞和地下暗河,大量地表水滲入地下;
    橫斷山區(qū)地勢(shì)起伏,落差大,水流急,水分的存留時(shí)間短。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖和我國(guó)部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)讀左圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。

(2)左圖中B地區(qū)為多澇區(qū),試從人為方面分析其原因,并提出解決措施。

(3)右圖中A地區(qū)是我國(guó)干旱多發(fā)區(qū),水資源緊張。試分析其解決的措施。

(4)右圖中C地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū),但又是干旱頻發(fā)區(qū),試從地形地勢(shì)方面解釋其原因。

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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高二下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖和我國(guó)部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(15分)

(1)讀左圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。(4分)
(2)左圖中B地區(qū)為多澇區(qū),試從人為方面分析其原因,并提出解決措施。(4分)
(3)右圖中A地區(qū)是我國(guó)干旱多發(fā)區(qū),水資源緊張。試分析其解決的措施。(3分)
(4)右圖中C地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū),但又是干旱頻發(fā)區(qū),試從地形地勢(shì)方面解釋其原因。(4分)

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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省高三第三次校統(tǒng)測(cè)文科綜合測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(自然災(zāi)害 10分)讀“我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖”和“我國(guó)部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)讀左圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。(6分)

傳說(shuō)鯀、禹父子治水成敗在于“堵”“疏”之別,我國(guó)數(shù)千年的治水實(shí)踐證明:“堵”“疏”都是重要的治水之策。應(yīng)根據(jù)江河流域的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境全面研究、統(tǒng)籌規(guī)劃,綜合治理,“順應(yīng)自然、“因勢(shì)利導(dǎo),辨證施治。 

(2)根據(jù)所學(xué)地理知識(shí),分別列舉幾例生活中常用的治理洪澇災(zāi)害的“堵(截流或防泄)”和“疏(引洪)”的措施。(4分)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高二下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀我國(guó)部分地區(qū)雨澇分布圖和我國(guó)部分地區(qū)干旱總次數(shù)等值線圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(15分)

 

(1)讀左圖說(shuō)明我國(guó)雨澇區(qū)的分布規(guī)律,并從地形與降水的特點(diǎn)分析原因。(4分)

(2)左圖中B地區(qū)為多澇區(qū),試從人為方面分析其原因,并提出解決措施。(4分)

(3)右圖中A地區(qū)是我國(guó)干旱多發(fā)區(qū),水資源緊張。試分析其解決的措施。(3分)

(4)右圖中C地區(qū)為濕潤(rùn)地區(qū),但又是干旱頻發(fā)區(qū),試從地形地勢(shì)方面解釋其原因。(4分)

 

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