區(qū)域發(fā)展的不同階段，人地關(guān)系變化是

A．不協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)——不協(xié)調(diào)B．不協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)
C．協(xié)調(diào)——不協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)D．協(xié)調(diào)——不協(xié)調(diào)

C

解析試題分析：在區(qū)域發(fā)展的初期階段，人們的生產(chǎn)力水平較低，人地關(guān)系基本協(xié)調(diào)；隨著區(qū)域的不斷發(fā)展，生產(chǎn)力水平的不斷提高，人們對(duì)自然環(huán)境的影響越大，人地關(guān)系呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)；隨著區(qū)域的進(jìn)一步發(fā)展，人們認(rèn)識(shí)到人地關(guān)系只有協(xié)調(diào)發(fā)展，才能使區(qū)域得到整體發(fā)展，所以人地關(guān)系逐步走向協(xié)調(diào)。故選C。
考點(diǎn)：區(qū)域發(fā)展階段
點(diǎn)評(píng)：本題考查不同區(qū)域發(fā)展階段的人地關(guān)系，試題難度中等，解題關(guān)鍵是理解在不同發(fā)展階段的人地關(guān)系的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

關(guān)于區(qū)域發(fā)展的不同階段中人地關(guān)系的說法，正確的是（�。�

A.正是由于人地關(guān)系失調(diào)，人類才開始了對(duì)區(qū)域的開發(fā)

B.區(qū)域發(fā)展過程中，人地關(guān)系一直比較和諧

C.區(qū)域發(fā)展中的轉(zhuǎn)變安全是由于人地關(guān)系空前緊張

D.在人類改造自然的初級(jí)階段雖然人地關(guān)系比較協(xié)調(diào)，人對(duì)自然影響小，但這并不是我們追求的真正目標(biāo)

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科目：高中地理 來源：2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

產(chǎn)業(yè)比重與區(qū)域發(fā)展的不同階段搭配正確的是：

A．第二產(chǎn)業(yè)比重上升，第三產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，仍以第二產(chǎn)業(yè)為主——高效益綜合發(fā)展階段
B．第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度和產(chǎn)值比重明顯超過第二產(chǎn)業(yè)——工業(yè)化階段
C．高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的主導(dǎo)力量——高效益綜合發(fā)展階段
D．第一產(chǎn)業(yè)占有較大比重，第二產(chǎn)業(yè)比重迅速上升——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的階段

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科目：高中地理 來源：2012年湘教版高中地理必修三1.2區(qū)域發(fā)展階段練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)業(yè)比重與區(qū)域發(fā)展的不同階段搭配正確的是：

A．第二產(chǎn)業(yè)比重上升，第三產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，仍以第二產(chǎn)業(yè)為主——高效益綜合發(fā)展階段

B．第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度和產(chǎn)值比重明顯超過第二產(chǎn)業(yè)——工業(yè)化階段

C．高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的主導(dǎo)力量——高效益綜合發(fā)展階段

D．第一產(chǎn)業(yè)占有較大比重，第二產(chǎn)業(yè)比重迅速上升——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的階段

 

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科目：高中地理 來源：2010年山西省高二10月月考地理卷 題型：選擇題

產(chǎn)業(yè)比重與區(qū)域發(fā)展的不同階段搭配正確的是：（     ）

A、第二產(chǎn)業(yè)比重上升，第三產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，仍以第二產(chǎn)業(yè)為主——高效益綜合發(fā)展階段

B、第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度和產(chǎn)值比重明顯超過第二產(chǎn)業(yè)——工業(yè)化階段

C、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的主導(dǎo)力量——高效益綜合發(fā)展階段

D、第一產(chǎn)業(yè)占有較大比重，第二產(chǎn)業(yè)比重迅速上升——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主的階段

 

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