讀“人口增長(zhǎng)模式示意”圖，完成下列要求：

(1)

判斷曲線①、②表示人口出生率的是________。

(2)

圖中A段人口的出生率________、死亡率________、自然增長(zhǎng)率________，屬于人口增長(zhǎng)模式的________。

(3)

圖中B段人口的出生率________、死亡率________、自然增長(zhǎng)率________，人口增長(zhǎng)模式為_(kāi)_______。

(4)

圖中C段人口的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率都________，屬于人口增長(zhǎng)模式的________，人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)________。

答案：1．①;2．高,高,低,原始型;3．高,低,高,傳統(tǒng);4．低,現(xiàn)代,老齡化;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：福建省三明一中2008－2009學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考地理試題 題型：069

讀“人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變示意”圖，回答下列問(wèn)題：

(1)

圖中斜線部分表示________。

(2)

人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是從________下降開(kāi)始的。

[　　]

A．

出生率

B．

死亡率

C．

自然增長(zhǎng)率

D．

生育率

(3)

目前按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，________國(guó)家或地區(qū)從總體上看處于人口再生產(chǎn)類(lèi)型的“高低高”模式。

(4)

促使人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的根本原因是

[　　]

A．

生產(chǎn)力水平的提高

B．

出生率的下降

C．

死亡率的下降

D．

醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善

(5)

我國(guó)人口再生產(chǎn)類(lèi)型已接近“________”型模式，這種轉(zhuǎn)變主要是因?yàn)槲覈?guó)大力開(kāi)展________工作而取得的。

(6)

第C階段的人口增長(zhǎng)模式中，其后期死亡率又略有上升的原因是

[　　]

A．

頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)療衛(wèi)生條件差

B．

人口老齡化

C．

出生率的下降

D．

生活質(zhì)量的下降

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀下面的“人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變示意”圖，回答各題。

現(xiàn)階段我國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于下列哪種情（   ）

A、①模式     B、①→②轉(zhuǎn)變    

C、②模式     D、基本實(shí)現(xiàn)②→③轉(zhuǎn)變

下列國(guó)家中，人口增長(zhǎng)模式屬于下圖中②的是（   ）

A、尼日利亞      B、韓國(guó)     

C、古巴          D、澳大利亞

圖中表現(xiàn)有老齡趨向的階段是（   ）

A、①      B、①→②      C、②→③      D、③

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年福建省四地六校高一下學(xué)期第一次月考地理卷 題型：選擇題

讀下面的“人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變示意”圖，回答各題。

1.現(xiàn)階段我國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于下列哪種情（   ）

A、①模式     B、①→②轉(zhuǎn)變    

C、②模式     D、基本實(shí)現(xiàn)②→③轉(zhuǎn)變

2.下列國(guó)家中，人口增長(zhǎng)模式屬于下圖中②的是（   ）

A、尼日利亞      B、韓國(guó)    

C、古巴          D、澳大利亞

3.圖中表現(xiàn)有老齡趨向的階段是（   ）

A、①      B、①→②      C、②→③      D、③

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考地理卷 題型：選擇題

讀下面的“人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變示意”圖，回答下列各題。

1.現(xiàn)階段我國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于下列哪種情況（   ）

A、①模式     B、①→②轉(zhuǎn)變    

C、②模式     D、基本實(shí)現(xiàn)②→③轉(zhuǎn)變

2.圖中表現(xiàn)有老齡趨向的階段是（   ）

A、①  B、①→②   C、②→③    D、③

 

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