閱讀下列兩組材料,完成第11-13題。
材料一:圖1為“我國(guó)重慶市某郊區(qū)不同坡度地形比例和能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖”。
材料二:近年來(lái),重慶采取多項(xiàng)措施,環(huán)境質(zhì)量大為改觀,并于2010年當(dāng)選為“中國(guó)最具幸福感城市”之一。圖2為“重慶市主城區(qū)污染物排放比例變化圖”,a表示可吸入顆粒物,b表示氮氧化物,c表示二氧化硫。
11.根據(jù)材料一的圖文資料說(shuō)明重慶市該郊區(qū)最主要的環(huán)境問(wèn)題是( 。。
A.大氣污染 B.水土流失
C.土地沙漠化 D.水污染
12.解決重慶市該郊區(qū)上述環(huán)境問(wèn)題的主要途徑是( )。
①開(kāi)發(fā)小水電 ②封山育林禁止采伐、塾玫V物燃料替代薪柴、秸稈等生物能、苓M(jìn)行爐灶革新,提高能源利用率
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
13.讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,導(dǎo)致近年來(lái)重慶主城區(qū)a污染物排放比例明顯變化的原因可能有( )。
①能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化、谒郊臆(chē)迅猛增長(zhǎng)、鄢鞘猩指采w率提高、芙孛娲嬖谀鏈噩F(xiàn)象 ⑤部分工廠引進(jìn)環(huán)保生產(chǎn)工藝
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①③⑤
11.A 12.C 13.D
【解析】第11題,據(jù)圖1中能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)可知該郊區(qū)以薪柴為主要能源,會(huì)排放大量的煙塵,污染大氣。第12題,該郊區(qū)地形以大于15°的坡地為主,降水豐沛,適宜開(kāi)發(fā)小水電;薪柴林為主要能源消費(fèi)類型,封山育林禁止采伐會(huì)造成當(dāng)?shù)啬茉炊倘;礦物燃料替代生物能也會(huì)造成大氣污染;進(jìn)行爐灶革新,提高能源利用率能有效減少大氣污染物的排放量。第13題,私家車(chē)迅猛增長(zhǎng),尾氣排放量增多,近地面存在逆溫現(xiàn)象時(shí),不利于污染物的擴(kuò)散,均會(huì)導(dǎo)致重慶主城區(qū)污染加重,與材料二環(huán)境質(zhì)量大為改善不符,故均可排除。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列兩組材料,完成下列問(wèn)題。(20分)
材料一 2010年5月,中央在新疆工作會(huì)議上正式批準(zhǔn)喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)?κ彩侵袊(guó)
的西大門(mén),它地處亞歐大陸中心,邊境線長(zhǎng)達(dá)982千米,與五國(guó)接壤,有6個(gè)國(guó)家一類口岸對(duì)外開(kāi)放,具有“五口通八國(guó),一路連歐亞”的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)。甲、乙兩圖為“該地所
在區(qū)域圖”和“地質(zhì)剖面圖”。
甲
乙
材料二 喀什農(nóng)副土特產(chǎn)豐富,主要盛產(chǎn)甜瓜、西瓜、葡萄、石榴、無(wú)花果、巴旦杏等瓜果,素有“瓜果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
(1)材料一中提到的“五口通八國(guó),一路連歐亞”中的“一路”是指________。
(2)圖甲中A處的地貌類型為_(kāi)_______,圖乙中的B處在地質(zhì)構(gòu)造上屬于________;結(jié)合甲、乙兩圖,分析喀什附近地區(qū)主要地形的成因。
(3)喀什某中學(xué)地理興趣小組為探究提高西瓜產(chǎn)量的途徑,分兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)種植,A組直接在田里種植,B組在田里覆蓋一層礫石后種植。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)B組種植的西瓜單產(chǎn)高于A組。試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他們解釋其原因。
(4)請(qǐng)從地理位置、交通兩方面,分析喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展的優(yōu)越的區(qū)位條件。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西安福中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
閱讀下面兩組材料,完成第問(wèn)題。
材料一 2010年11月1日零時(shí),我國(guó)開(kāi)展了第六次全國(guó)人口普查,下表為“兩次人口普查的相關(guān)資料表”。
| 0~14歲 | 15~64歲 | 65歲及以上 |
第五次人口普查 | 22.89% | 70.15% | 6.96% |
第六次人口普查 | 16.60% | 74.57% | 8.87% |
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
A.鼓勵(lì)生育 | B.計(jì)劃生育 |
C.吸納海外移民 | D.構(gòu)建完善的養(yǎng)老體系 |
A.2002年 | B.2007年 | C.2012年 | D.2020年 |
A.繼續(xù)實(shí)行嚴(yán)格的低生育政策 | B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動(dòng)者技能 |
C.鼓勵(lì)大量外資企業(yè)的入駐 | D.增加對(duì)企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動(dòng)者工資 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源:2015屆江西安福中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀下面兩組材料,完成第問(wèn)題。
材料一 2010年11月1日零時(shí),我國(guó)開(kāi)展了第六次全國(guó)人口普查,下表為“兩次人口普查的相關(guān)資料表”。
|
0~14歲 |
15~64歲 |
65歲及以上 |
第五次人口普查 |
22.89% |
70.15% |
6.96% |
第六次人口普查 |
16.60% |
74.57% |
8.87% |
材料二 “劉易斯拐點(diǎn)”是指勞動(dòng)力由過(guò)剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。右圖為“我國(guó)勞動(dòng)力變化及預(yù)測(cè)情況圖(就業(yè)人口主要集中在20~39歲年齡段)”。
1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,我國(guó)第六次人口普查的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔最接近下圖中的
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.與第五次人口普查比較,我國(guó)人口老齡化進(jìn)一步加重,解決這一問(wèn)題的合理措施是
A.鼓勵(lì)生育 B.計(jì)劃生育
C.吸納海外移民 D.構(gòu)建完善的養(yǎng)老體系
3.材料二圖中我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)“用工荒”的時(shí)間拐點(diǎn)大致是
A.2002年 B.2007年 C.2012年 D.2020年
4.“劉易斯拐點(diǎn)”的出現(xiàn),我國(guó)政府應(yīng)
A.繼續(xù)實(shí)行嚴(yán)格的低生育政策 B.加大職業(yè)技術(shù)教育,提高勞動(dòng)者技能
C.鼓勵(lì)大量外資企業(yè)的入駐 D.增加對(duì)企業(yè)的補(bǔ)貼,提高勞動(dòng)者工資
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列兩組材料,完成下列問(wèn)題。(26分)
材料一:喀什是中國(guó)的西大門(mén),是中西亞文化交融的城市、新疆最著名的古城。2010年,中央正式批準(zhǔn)喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
材料二:甲、乙兩圖為喀什地形圖、喀什所在區(qū)域圖和地質(zhì)剖面圖(圖15)。
材料三:“紅色產(chǎn)業(yè)”是喀什農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一大特色,紅花、番茄、枸杞是該地區(qū) “紅色產(chǎn)業(yè)”的三個(gè)支柱,其中番茄醬是重要出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。
(1)材料二甲圖所示地區(qū)河流的主要補(bǔ)給源是 。此區(qū)域河流徑流特征是 。
(2)簡(jiǎn)述甲區(qū)域地形特征 , A處的地貌類型為 。
(3)閱讀材料二中乙圖,解釋喀什地區(qū)地質(zhì)作用的主要過(guò)程。
(4)分析喀什地區(qū)發(fā)展“紅色產(chǎn)業(yè)”的優(yōu)勢(shì)自然條件。
(5)喀什城市發(fā)展的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件是什么?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com