【題目】火星雖為地球近鄰,實際上路途非常遙遠。已知火星繞太陽運行的軌道半徑平均為1.52天文單位。則地球到火星的最近距離大約為( 。
A.0.52天文單位B.1天文單位C.1.52天文單位D.2.52天文單位
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【題目】(湖北省黃岡中學(xué)2016屆高三5月第一次模擬考試)下圖為巴爾喀什湖地區(qū),讀圖回答下列問題。
【1】巴爾喀什湖對該地區(qū)的主要作用是( )
A.提供沿岸農(nóng)業(yè)豐富的灌溉水源 B.是沙漠向南擴展的天然屏障
C.活躍該地區(qū)水循環(huán) D.對沿岸河流起調(diào)節(jié)作用
【2】甲河入湖口的三角洲形態(tài)比乙河入湖口更為明顯,主要原因是( )
A.甲河下游地勢平坦 B.甲河徑流量更大
C.乙河沿途植被覆蓋良好 D.乙河入湖處湖面狹小
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(二十二)海南島西部某些地方呈現(xiàn)熱帶稀疏草原的自然景觀,這一現(xiàn)象引起地理工作者的思考。讀圖文材料,回答問題。
材料一:海南島地處熱帶季風(fēng)氣候,一年分為旱、雨兩季。專家研究認(rèn)為,海南島西部某些地方旱季比島內(nèi)其他地區(qū)更干旱,是那里形成熱帶稀樹草原景觀的關(guān)鍵因素。
材料二:海南島旱季以偏東風(fēng)為主。
材料三:海南島西部一些地方沉積巖透水性強,地表水易于滲漏。
(1)海南島西部的惹到稀樹草原景觀反映了什么地域分異現(xiàn)象?說明判斷理由。
(2)海南島西部“旱季更顯干旱”的一個主要因素是降水量低。從風(fēng)向、地形角度分析降水量低的原因,并概括造成這里“旱季更顯干旱”的其他因素及其作用。
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【題目】(河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌2016屆高三第三次調(diào)研考試)植被葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積的倍數(shù),即:葉面積指數(shù)=葉片總面積/土地面積。在我國,大致以100°E為界,東部大部分地區(qū)的植被葉面積指數(shù)大于西部。讀“我國30°N植被葉面積指數(shù)變化示意圖”,完成下列各題。
【1】造成100°E以東植被葉面積指數(shù)變化最主要因素是
A.土壤 B.降水 C.冰川 D.海拔
【2】在我國30°N附近地區(qū),100°E以西葉面積指數(shù)較小,發(fā)展農(nóng)業(yè)遇到的限制性因素主要是
A.光照 B.水分 C.熱量 D.土壤
【3】與100°E以東地區(qū)植被葉面積指數(shù)變化所反映的地域分異規(guī)律最符合的是
A.從新疆向東依次出現(xiàn)的沙漠,草原和楓葉
B.由剛果盆地向北到地中海沿岸依次出現(xiàn)的自然植被
C.阿爾卑斯山從山麓到山頂?shù)淖匀痪坝^
D.塔克拉瑪干沙漠的點點綠洲
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【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
華北地區(qū)傳統(tǒng)民居大多坐北朝南,房前多植落葉闊葉樹,而不植四季常綠的松柏等針葉樹(如下圖所示)。
解釋華北地區(qū)傳統(tǒng)民居的房前多植落葉闊葉樹,而不植松柏的地理原因。
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【題目】“北京國際中學(xué)生地理夏令營”開營了,幾位世界各地的學(xué)生在一起談?wù)撟约杭亦l(xiāng)的氣候。尼克:“我們那里一年到頭都很熱,幾乎天天下雨。”齊亞:“我們那里一年到頭也很熱,卻極少下雨。”湯姆:“我們那里冬季溫和,夏季涼爽,每月都會下雨。”依依:“我們那里四季分明,夏季熱,常下雨;冬季冷,很干燥。”讀圖,完成下列問題。
【1】可能來自圖中甲地區(qū)的是
A.尼克B.齊亞C.湯姆D.依依
【2】陰影所示廣闊的平原地區(qū)并不是該國主要的經(jīng)濟區(qū),其制約因素主要是
A.交通 B.勞動力 C.氣候 D.資源
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【題目】一個區(qū)域的光照資源與緯度、氣候和地形等因素有關(guān)。我國光照資源最少的地區(qū)是
A.四川盆地B.青藏高原
C.江南丘陵D.長江中下游平原
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【題目】人口地理研究對國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟決策和發(fā)展具有重要意義。
【1】水資源和耕地資源是制約一個地區(qū)人口容量的重要因素。根據(jù)下表數(shù)據(jù),若不考慮其他條件,我國四省中,人口容量最小的省份可能是
甲省 | 乙省 | 丙省 | 丁省 | |
水資源總量(億立方米) | 778.5 | 914.3 | 283.4 | 1799.4 |
耕地面積(萬公頃) | 588.31 | 528.18 | 814.07 | 414.95 |
A.甲省 B.乙省 C.丙省 D.丁省
【2】工業(yè)強國都是技師技工的人才資源強國。技師技工一般是通過中等專業(yè)訓(xùn)練和實踐經(jīng)驗的積累成長起來的。圖為2013年中、美、日、德四國勞動就業(yè)人口中完成高等教育和中等技術(shù)教育的人口比例。由圖中數(shù)據(jù)可以推測,與其他三國相比,我國從制造業(yè)大國向制造業(yè)強國邁進的不利條件主要有
A.勞動人口平均受教育年限偏低 B.技師技工數(shù)量偏低
C.制造業(yè)從業(yè)人口數(shù)量偏低 D.研發(fā)人員數(shù)量偏低
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