【題目】“北京國際中學生地理夏令營”開營了，幾位世界各地的學生在一起談論自己家鄉(xiāng)的氣候。尼克：“我們那里一年到頭都很熱，幾乎天天下雨。”齊亞：“我們那里一年到頭也很熱，卻極少下雨。”湯姆：“我們那里冬季溫和，夏季涼爽，每月都會下雨。”依依：“我們那里四季分明，夏季熱，常下雨；冬季冷，很干燥。”讀圖，完成下列問題。
【1】可能來自圖中甲地區(qū)的是
A．尼克B．齊亞C．湯姆D．依依
【2】陰影所示廣闊的平原地區(qū)并不是該國主要的經(jīng)濟區(qū)，其制約因素主要是
A．交通 B．勞動力 C．氣候 D．資源
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某年3月5日海平面氣壓分布圖，讀圖回答問題。
（1）寫出圖中數(shù)字表示的氣壓場的名稱：①_________（高氣壓或低氣壓），②_________（高壓脊或低壓槽）。（2分）
（2）此時，圖中③地吹_________風；④地的天氣狀況是__________（陰雨、晴朗）；與③地相比較，④地的風力更_________（大或�。�。（3分）
（3）⑥所代表的天氣系統(tǒng)為_________，此天氣系統(tǒng)繼續(xù)向東運動，過境之后，北京的氣溫__________（升高、降低），氣壓_________（升高、降低）。（3分）
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某年3月5日海平面氣壓分布圖，讀圖回答問題。
（1）寫出圖中數(shù)字表示的氣壓場的名稱：①_________（高氣壓或低氣壓），②_________（高壓脊或低壓槽）。（2分）
（2）此時，圖中③地吹_________風；④地的天氣狀況是__________（陰雨、晴朗）；與③地相比較，④地的風力更_________（大或�。�。（3分）
（3）⑥所代表的天氣系統(tǒng)為_________，此天氣系統(tǒng)繼續(xù)向東運動，過境之后，北京的氣溫__________（升高、降低），氣壓_________（升高、降低）。（3分）
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】 (2016·北京)22. I live next door to a couple ________ children often make a lot of noise.
A. whose B. why C. where D. which
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】火星雖為地球近鄰，實際上路途非常遙遠。已知火星繞太陽運行的軌道半徑平均為1.52天文單位。則地球到火星的最近距離大約為（ �。�
A.0.52天文單位B.1天文單位C.1.52天文單位D.2.52天文單位
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某流域森林火災后第1年、第6年兩次相同降雨條件下河流流量過程線圖。讀圖回答下列小題
。
【1】關于兩次徑流過程,說法正確的是
A．第6年的流量峰值大 B．第1年的流速峰值小
C．第6年的河流含沙量大 D．第1年的河流徑流量大
【2】導致圖示徑流差異的關鍵環(huán)節(jié)是
A．蒸發(fā) B．下滲
C．蒸騰 D．地下徑流
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】有關地殼、巖石圈和軟流層之間關系的正確敘述是 ( )
A. 地殼是由巖石組成的，因此地殼又稱巖石圈
B. 地殼和上地幔頂部(軟流層以上的部分)，合稱為巖石圈
C. 巖石圈即地殼的表層由巖石組成的部分
D. 軟流層是地殼和巖石圈這兩個罔層的分界線
查看答案和解析>>
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】自然地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互影響，構成了一個有機的整體，可以從氣壓帶、風帶的分布規(guī)律推測氣候的形成與特征，而氣候又是影響自然帶分布的最重要因素。讀圖，回答下列問題。
（1）“氣壓帶與風帶模式圖”、“氣候類型分布模式圖”與“自然帶分布模式圖”之間的對應關系體現(xiàn)了地理環(huán)境的 性。在“自然帶分布模式圖”中，自然帶①②③④的地理環(huán)境分異規(guī)律是以 為基礎的。
（2）在“氣壓帶與風帶模式圖”中甲地位于 (風帶)，其風向為 。
（3）A地氣候的成因是 ，對應的自然帶①是 帶。
（4）從“氣壓帶與風帶模式圖”上可以看出，C地在 和甲的交替控制下形成 氣候，與之對應的④地的自然帶是 帶。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
