【題目】You simply can’t imagine full use we of our time to study.

A. what; make

B. how; make

C. what; take

D. how; take

【答案】A

【解析】 make full use of(充分利用……)為固定搭配。imagine后為賓語從句，“what full use we make of our time to study”是一個感嘆句充當imagine的賓語，所以應選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】做斜上拋運動的物體，到達最高點時（ ）

A．具有水平方向的速度和水平方向的加速度

B．速度為0，加速度向下

C．速度不為0，加速度為0

D．具有水平方向的速度和向下的加速度

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

Not until he went through real hardship the love we have for our families is important.（2013．福建）

A. had he realized

B. did he realize

C. he realized

D. he had realized

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】--- Excuse me, but I want to use your computer to type a report.

--- You have my computer if you don’t take care of it．

A. shan’t

B. might not

C. needn’t

D. shouldn’t

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

--- I want to be alone right now! Get the picture?

--- .

A. Yes, I like it very much.

B. Fine! I’ll leave, then.

C. That’ll do.

D. Yes, I’ll take it.

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】為改善農(nóng)村生活條件，濟南地區(qū)推行了“陽光工程”，即在農(nóng)村推廣使用太陽能熱水器。山東一個農(nóng)村中學(約38°N)地理學習小組的同學對學校附近村莊的太陽能安裝使用情況進行了走訪調查，發(fā)現(xiàn)太陽能支架是固定的，長度不可調節(jié)，于是他們提出了整改方案，將支架改造成可調節(jié)的活動支架，如下圖。

根據(jù)材料，探究下列問題。

（1）一年中該地太陽能支架最短的日期是哪一天

（2）為了充分利用太陽能，集熱板與地面夾角的調節(jié)幅度是多少?

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“地球繞日公轉示意圖”，回答下列問題。

【1】圖中到太陽距離最遠的點是(　　)

A.① B.②

C.③ D.④

【2】2013年2月15日，一塊隕石穿過俄羅斯上空，墜落在車里雅賓斯克州地區(qū)，導致近1 500人受傷，并造成較大經(jīng)濟損失。此時地球公轉處于(　　)

A.①～②之間 B.②～③之間

C.③～④之間 D.④～①之間

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 He was in hospital for six months. He felt as if he were ________ from the outside world.

A．cut out B．cut off

C．cut up D．cut through

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在探究力對物體做的功與物體速度的關系的實驗中，有關小車質量的選擇下列說法正確的是（ ）

A．小車質量應該盡量小一些

B．小車質量應該大一些

C．與小車質量無關

D．以上說法都不對

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