某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察，下圖為某同學(xué)繪制的地貌素描圖。讀圖完成1~3題。
1、當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是
[     ]
A、南北走向
B、東西走向
C、東北—西南走向
D、西北—東南走向
2、關(guān)于C處和D處地貌的形成原因，下列說(shuō)法較為科學(xué)的是
[     ]
A、C處—流水侵蝕作用D處—流水沉積作用
B、C處—風(fēng)力侵蝕作用D處—風(fēng)力沉積作用
C、C處—流水沉積作用D處—流水侵蝕作用
D、C處—風(fēng)力沉積作用D處—風(fēng)力侵蝕作用
3、在PQ這條考察線路上，這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：兩側(cè)的三角形陡崖一字排開(kāi)；A1與A2、B1與B2山脈并不相連，但巖石類型和組合形態(tài)相同；多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。對(duì)此，合理的解釋是：①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代、②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位、③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地、④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層
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A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

臺(tái)灣某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察，結(jié)合某同學(xué)繪制的地貌素描圖，完成各題。

當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是

A．南北走向                B．東西走向

C．東北—西南走向          D．西北—東南走向

關(guān)于C處和D處地貌的形成原因，下列說(shuō)法較為科學(xué)的是

A．C處——流水侵蝕作用    D處——流水沉積作用

B．C處——風(fēng)力侵蝕作用    D處——風(fēng)力沉積作用

C．C處——流水沉積作用    D處——流水侵蝕作用

D．C處——風(fēng)力沉積作用    D處——風(fēng)力侵蝕作用

在PQ這條考察線路上，這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：兩側(cè)的三角形陡崖一字排開(kāi)；A1與A2、B1與B2山脈并不相連，但巖石類型和組合形態(tài)相同；多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。合理的解釋是

①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代  ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位  ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地  ④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察，下圖為某同學(xué)繪制的地貌素描圖。讀圖完成10～12題。

10．當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是(　　)

A．南北走向                     B．東西走向

C．東北—西南走向               D．西北—東南走向

11．關(guān)于C處和D處地貌的形成原因，下列說(shuō)法較為科學(xué)的是(　　)

A．C處—流水侵蝕作用　          D處—流水沉積作用

B．C處—風(fēng)力侵蝕作用　          D處—風(fēng)力沉積作用

C．C處—流水沉積作用　          D處—流水侵蝕作用

D．C處—風(fēng)力沉積作用　          D處—風(fēng)力侵蝕作用

12．在PQ這條考察線路上，這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：兩側(cè)的三角形陡崖一字排開(kāi)；A1與A2、B1與B2山脈并不相連，但巖石類型和組合形態(tài)相同；多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。對(duì)此，合理的解釋是(　　)

①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代�、赑Q線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位�、跴Q線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地�、躊Q線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

A．①②③           B．②③④

C．①②④           D．①③④

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科目：高中地理 來(lái)源：2013屆山東省兗州市高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

臺(tái)灣某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察，結(jié)合某同學(xué)繪制的地貌素描圖，完成各題。

1.當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是

A．南北走向                B．東西走向

C．東北—西南走向          D．西北—東南走向

2.關(guān)于C處和D處地貌的形成原因，下列說(shuō)法較為科學(xué)的是

A．C處——流水侵蝕作用    D處——流水沉積作用

B．C處——風(fēng)力侵蝕作用    D處——風(fēng)力沉積作用

C．C處——流水沉積作用    D處——流水侵蝕作用

D．C處——風(fēng)力沉積作用    D處——風(fēng)力侵蝕作用

3.在PQ這條考察線路上，這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：兩側(cè)的三角形陡崖一字排開(kāi)；A1與A2、B1與B2山脈并不相連，但巖石類型和組合形態(tài)相同；多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。合理的解釋是

①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代  ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位  ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地  ④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察，下圖為某同學(xué)繪制的地貌素描圖。讀圖完成1～2題。

1．關(guān)于C處和D處地貌的形成原因，下列說(shuō)法較為科學(xué)的是(　　)

A．C處—流水侵蝕作用　D處—流水沉積作用

B．C處—風(fēng)力侵蝕作用　D處—風(fēng)力沉積作用

C．C處—流水沉積作用　D處—流水侵蝕作用

D．C處—風(fēng)力沉積作用　D處—風(fēng)力侵蝕作用

2．在PQ這條考察線路上，這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：兩側(cè)的三角形陡崖一字排開(kāi)；A1與A2、B1與B2山脈并不相連，但巖石類型和組合形態(tài)相同；多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。對(duì)此，合理的解釋是(　　)

①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代�、赑Q線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位　③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地�、躊Q線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

A．①②③ 　　　　　 B．②③④

C．①②④ 　　　　　 D．①③④

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

臺(tái)灣某學(xué)校組織野外地質(zhì)考察，結(jié)合某同學(xué)繪制的地貌素描圖，完成11～13題。

11．當(dāng)?shù)刂饕矫}的走向是

A．南北走向                B．東西走向

C．東北—西南走向          D．西北—東南走向

12．關(guān)于C處和D處地貌的形成原因，下列說(shuō)法較為科學(xué)的是

A．C處——流水侵蝕作用    D處——流水沉積作用

B．C處——風(fēng)力侵蝕作用    D處——風(fēng)力沉積作用

C．C處——流水沉積作用    D處——流水侵蝕作用

D．C處——風(fēng)力沉積作用    D處——風(fēng)力侵蝕作用

13．在PQ這條考察線路上，這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象：兩側(cè)的三角形陡崖一字排開(kāi)；A1與A2、B1與B2山脈并不相連，但巖石類型和組合形態(tài)相同；多條河流不約而同地拐了個(gè)彎。合理的解釋是

①PQ線兩側(cè)的地層形成在同一地質(zhì)時(shí)代  ②PQ線兩側(cè)的地層發(fā)生水平錯(cuò)位  ③PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是向斜谷地  ④PQ線的地質(zhì)構(gòu)造是斷層

A. ①②③    B. ②③④     C. ①②④    D. ①③④

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