某學(xué)生在做一個實驗,實驗用材:1.5升或更大的空礦泉水瓶(1個)、溫度計(2支)、土壤(少量)、玻璃盤(2個)、剪刀、手表、紙筆等文具。實驗步驟如下:

Ⅰ:將一些土壤分別放入兩個玻璃盤,將溫度計A、B分別放在其上。Ⅱ:用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷,將底部碗狀部分倒扣在溫度計A上。溫度計B無任何遮蓋物。

Ⅲ:將兩個裝置放置在陽光下,保證兩支溫度計接受同樣的光照射,然后觀察升溫過程,每隔1小時觀察一次溫度計,并記錄溫度。

根據(jù)上述實驗,請你作出分析:

(1)3小時后,兩個溫度計的顯示,溫度較高的是________。

(2)這個實驗?zāi)M的是________,并作簡要分析。

(3)實驗顯示對流層大氣直接主要的熱源來自________;這一原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐是建設(shè)________以更好地起到保溫作用。

(4)深秋季節(jié),在寒潮來臨之前,農(nóng)民在田間地頭燃燒柴草制造煙幕,以減輕寒潮對農(nóng)作物的影響,請解釋其原理。

(1)A

(2)溫室效應(yīng)

塑料瓶能讓太陽短波輻射透射進來,使地面溫度增高,地面放出的長波輻射卻很少能穿透塑料瓶,從而把熱量保留在瓶中使溫度升高。

(3)地面輻射    溫室大棚

(4)制造CO2以增強大氣逆輻射,更好地起到保溫作用。


解析:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題

某學(xué)生在做一個實驗,實驗用材:1.5升或更大的空礦泉水瓶(1個)、溫度計(2支)、土壤(少量)、玻璃盤(2個)、剪刀、手表、紙筆等文具。實驗步驟如下:
Ⅰ:將一些土壤分別放入兩個玻璃盤,將溫度計A、B分別放在其上。Ⅱ:用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷,將底部碗狀部分倒扣在溫度計A上。溫度計B無任何遮蓋物。
Ⅲ:將兩個裝置放置在陽光下,保證兩支溫度計接受同樣的光照射,然后觀察升溫過程,每隔1小時觀察一次溫度計,并記錄溫度。
根據(jù)上述實驗,請你作出分析:
(1)3小時后,兩個溫度計的顯示,溫度較高的是________。
2)這個實驗?zāi)M的是________,并作簡要分析。
(3)實驗顯示對流層大氣直接主要的熱源來自________;這一原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐是建設(shè)________以更好地起到保溫作用。
(4)深秋季節(jié),在寒潮來臨之前,農(nóng)民在田間地頭燃燒柴草制造煙幕,以減輕寒潮對農(nóng)作物的影響,請解釋其原理。

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科目:高中地理 來源:2010年浙江省嘉興市高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題

某學(xué)生在做一個實驗,實驗用材:1.5升或更大的空礦泉水瓶(1個)、溫度計(2支)、土壤(少量)、玻璃盤(2個)、剪刀、手表、紙筆等文具。實驗步驟如下:

Ⅰ:將一些土壤分別放入兩個玻璃盤,將溫度計A、B分別放在其上。Ⅱ:用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷,將底部碗狀部分倒扣在溫度計A上。溫度計B無任何遮蓋物。

Ⅲ:將兩個裝置放置在陽光下,保證兩支溫度計接受同樣的光照射,然后觀察升溫過程,每隔1小時觀察一次溫度計,并記錄溫度。

根據(jù)上述實驗,請你作出分析:

(1)3小時后,兩個溫度計的顯示,溫度較高的是________。

(2)這個實驗?zāi)M的是________,并作簡要分析。

(3)實驗顯示對流層大氣直接主要的熱源來自________;這一原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐是建設(shè)________以更好地起到保溫作用。

(4)深秋季節(jié),在寒潮來臨之前,農(nóng)民在田間地頭燃燒柴草制造煙幕,以減輕寒潮對農(nóng)作物的影響,請解釋其原理。

 

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科目:高中地理 來源:浙江省期中題 題型:探究題

實驗原理分析。
某學(xué)生在做一個實驗。
實驗用材:
    1.5升或更大的空礦泉水瓶(1個)、溫度計(2支)、土壤(少量)、玻璃盤(2個)、剪刀、手表、紙筆等文具。
實驗步驟如下:
Ⅰ:將一些土壤分別放入兩個玻璃盤,將溫度計A、B分別放在其上。
Ⅱ:用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷,將底部碗狀部分倒扣在溫度計A上。溫度計B無任何遮蓋物。
Ⅲ:將兩個裝置放置在陽光下,保證兩支溫度計接受同樣的光照射,然后觀察升溫過程,每隔1小時觀察一次溫度計,并記錄溫度。
根據(jù)上述實驗,請你作出分析:
(1)3小時后,兩個溫度計的顯示,溫度較高的是_______。
(2)這個實驗?zāi)M的是什么原理,請你作出簡要分析。
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
(3)這一原理已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)上,尤其在北方地區(qū)的秋冬季節(jié),可以抵御________和________等氣象
    災(zāi)害對農(nóng)作物的危害。

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科目:高中地理 來源:0111 期中題 題型:探究題

某學(xué)生在做一個實驗,實驗用材:
    1.5升或更大的空礦泉水瓶(1個)、溫度計(2支)、土壤(少量)、玻璃盤(2個)、剪刀、手表、紙筆等文具。
實驗步驟如下:
Ⅰ:
將一些土壤分別放入兩個玻璃盤,將溫度計A、B分別放在其上。
Ⅱ:
用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷,將底部碗狀部分倒扣在溫度計A上。溫度計B無任何遮蓋物。
Ⅲ:
    將兩個裝置放置在陽光下,保證兩支溫度計接受同樣的光照射,然后觀察升溫過程,每隔1小時觀察一次溫度計,并記錄溫度。
根據(jù)上述實驗,請你作出分析:
(1)3小時后,兩個溫度計的顯示,溫度較高的是_____________。
(2)這個實驗?zāi)M的是 原理,并對該原理作簡要分析。
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
(3)這一原理已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)上,尤其在北方地區(qū)的秋冬季節(jié),可以抵御________和________等氣象
    災(zāi)害對農(nóng)作物的危害。

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