讀下面某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料,完成問題。
【小題1】該青年在階段Ⅰ時,進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是( )
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富
②技術(shù)條件好
③接近城市且市場廣大
④荒蕪?fù)恋囟?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
A.技術(shù)水平的提高 | B.市場需求量大 |
C.有共同致富的信念 | D.自己的養(yǎng)殖場縮小 |
A.勞動力 | B.生產(chǎn)資料 | C.科技 | D.自然條件 |
科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料,完成以下3題。
4.該青年在階段Ⅰ時,進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是( )
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富
②技術(shù)條件好
③接近城市且市場廣大
④荒蕪?fù)恋囟?/p>
A.①③ B.①②
C.②③ D.③④
5.階段Ⅱ時,該青年能做出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是( )
A.技術(shù)水平的提高
B.市場需求量大
C.有共同致富的信念
D.自己的養(yǎng)殖場縮小
6.從Ⅰ、Ⅱ兩個階段看出,要創(chuàng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè),必須加大的投入是( )
A.勞動力 B.生產(chǎn)資料
C.科技 D.自然條件
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料,完成以下3題。
4.該青年在階段Ⅰ時,進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是( )
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富
②技術(shù)條件好
③接近城市且市場廣大
④荒蕪?fù)恋囟?/p>
A.①③ B.①②
C.②③ D.③④
5.階段Ⅱ時,該青年能做出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是( )
A.技術(shù)水平的提高
B.市場需求量大
C.有共同致富的信念
D.自己的養(yǎng)殖場縮小
6.從Ⅰ、Ⅱ兩個階段看出,要創(chuàng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè),必須加大的投入是( )
A.勞動力 B.生產(chǎn)資料
C.科技 D.自然條件
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科目:高中地理 來源:2014屆福建省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀下面某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖及文字材料,完成問題。
1.該青年在階段Ⅰ時,進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是( )
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富
②技術(shù)條件好
③接近城市且市場廣大
④荒蕪?fù)恋囟?/p>
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
2.階段Ⅱ時,該青年能做出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是( )
A.技術(shù)水平的提高 B.市場需求量大
C.有共同致富的信念 D.自己的養(yǎng)殖場縮小
3.從Ⅰ、Ⅱ兩個階段看出,要創(chuàng)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè),必須加大的投入是( )
A.勞動力 B.生產(chǎn)資料 C.科技 D.自然條件
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下面某養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的兩個階段示意圖,回答1-2題。
1.該青年在階段Ⅰ時,進行養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢是 ( )
①農(nóng)村養(yǎng)殖的原料豐富 ②自身技術(shù)條件好 ③接近城市且市場廣大 ④荒蕪?fù)恋囟?/p>
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
2.階段Ⅱ時,該青年能做出包銷其他養(yǎng)殖戶產(chǎn)品的關(guān)鍵是 ( )
A.技術(shù)水平的提高 B.市場需求量大
C.有共同致富的信念 D.自己的養(yǎng)殖場縮小
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