【題目】閱讀材料回答問(wèn)題。
材料一:1918年,孫中山在其哲學(xué)代表作《建國(guó)方略》中,對(duì)中國(guó)鐵路規(guī)劃出一條線路:廣州—廣西—云南—緬甸。
目前,一個(gè)以深圳港為代表的廣東沿海港口群為起點(diǎn),昆明為樞紐,經(jīng)緬甸、孟加拉國(guó)、印度、巴基斯坦、伊朗,從土耳其進(jìn)入歐洲,最終抵達(dá)荷蘭鹿特丹港,橫貫亞歐21個(gè)國(guó)家;沿線有亞太經(jīng)合組織、東盟、南亞區(qū)域合作聯(lián)盟、南亞自由貿(mào)易區(qū)、石油輸出國(guó)組織、歐盟、非盟等多個(gè)區(qū)域和區(qū)域合作組織;全長(zhǎng)15 000多千米的“第三亞歐大陸橋”正在浮出水面。
材料二:亞歐大陸橋示意圖
(1)試分析第三亞歐大陸橋的交通戰(zhàn)略地位
(2)闡述與第一、二亞歐大陸橋相比,第三亞歐大陸橋具備的優(yōu)勢(shì)。
(3)第三亞歐大陸橋的修建對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么重要意義。
【答案】(1)連接?xùn)|亞、東南亞、西亞的中樞,溝通太平洋、印度洋、大西洋的橋梁,橫貫亞洲、歐洲、非洲的紐帶 (2)地理位置和氣候條件較好,整個(gè)大陸橋避開(kāi)了高寒、沙漠地區(qū),相鄰港口無(wú)封凍期;沿線地區(qū)分布有密集的鐵路網(wǎng);連接了世界上貨物吞吐量最大的港口,同時(shí)航線密集,可將海、陸、空三種運(yùn)輸方式結(jié)合在一起;連通了亞洲、歐洲和非洲,市場(chǎng)前景廣闊 (3)將確定我國(guó)西部尤其是云南在第三亞歐大陸橋的橋上樞紐地位;推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與亞歐大陸的直接融合;拓展對(duì)外開(kāi)放的廣度和深度,全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平
【解析】
(1)結(jié)合通過(guò)的地區(qū)說(shuō)明對(duì)沿線地區(qū)的重要影響。
(2)結(jié)合地理位置和氣候條件分析,整個(gè)大陸橋通過(guò)地區(qū)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件較好。
(3)主要是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,便于沿線地區(qū)開(kāi)放,全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一攝影愛(ài)好者在公園拍攝的景觀照片,圖中常綠灌木外圍采用了防寒措施,周圍的景觀樹(shù)隱有綠色,新葉呼之欲出。據(jù)此完成下面小題。
【1】當(dāng)?shù)刈匀恢脖粚儆?/span>
A. 針葉林 B. 常綠闊葉林 C. 常綠硬葉林 D. 落葉闊葉林
【2】常綠灌木采用此種防寒措施所考慮的因素主要是
A. 防寒成本 B. 觀賞需求 C. 采光風(fēng)向 D. 晝夜溫差
【3】根據(jù)圖示景觀,可推斷該攝影愛(ài)好者拍攝的時(shí)間是
A. 春季上午 B. 春季下午 C. 秋季上午 D. 秋季下午
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)對(duì)蝦主要分布在黃海和渤海,以浮游生物為食,生活在松軟沉積物海底、水溫10℃以上的水域,對(duì)水質(zhì)有一定的要求。對(duì)蝦在渤海沿海產(chǎn)卵繁殖,黃河三角洲沿海幼蝦成活高。由于溫度差異,秋冬季節(jié)對(duì)蝦從渤海沿海向黃海南部深水區(qū)洄游。讀圖完成問(wèn)題。
【1】形成黃河三角洲的地質(zhì)作用最主要是( )
A. 流水侵蝕 B. 海浪侵蝕 C. 流水沉積 D. 海浪沉積
【2】對(duì)蝦秋冬季節(jié)從渤海沿海向黃海南部深水水域洄游的原因是( )
A. 渤海由于更閉塞,秋冬季水溫更高
B. 黃海由于緯度更低,秋冬季受冬季風(fēng)影響更小,水溫更高
C. 渤海由于工業(yè)活動(dòng)多,排放熱水多,水溫太高
D. 黃海緯度更低,冬秋季晝更短但正午太陽(yáng)高度更大,水溫更高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)根據(jù)下列材料結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
材料一 某國(guó)等高線地形圖和乙城市氣候資料圖
材料二 圖中甲為世界最狹長(zhǎng)的半島,半島上山脈南北綿延且陡峻;半島西側(cè)有巨大的沙丘,因其景觀獨(dú)特,已成為世界級(jí)旅游勝地。
材料三 圖中丙市為該國(guó)最大的工業(yè)城市,曾接收大量來(lái)自美國(guó)硅谷的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。
(1)分析甲半島山脈南北綿延、山體陡峻的原因,并說(shuō)明沙丘地貌的形成過(guò)程。
(2)簡(jiǎn)述乙城市的氣溫特征,并分析成因。
(3)指出丙市兩個(gè)主要工業(yè)部門(mén),并分別說(shuō)明影響其形成的主要區(qū)位因素。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示省區(qū)是我國(guó)著名的能源基地。讀下圖,完成下列各題。
【1】下列關(guān)于該省煤炭資源開(kāi)發(fā)條件的說(shuō)法,正確的有( )
①煤炭資源豐富 ②市場(chǎng)廣闊但交通落后、勖簩託鈨(chǔ)量豐富、芪恢眠m中、菝禾烤哂械突摇⒌土、低磷、發(fā)熱量高的特點(diǎn)
A. ①③④⑤ B. ①②④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④
【2】直接將a處煤炭運(yùn)至沿海港口的鐵路線是( )
A. 神黃線 B. 大秦線 C. 京包線 D. 焦—兗—日線
【3】下列自然條件中,成為山西煤炭外運(yùn)交通發(fā)展兩大障礙因素的是( )
①黃河 ②汾河、矍貛X ④太行山
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某種礦產(chǎn)品運(yùn)輸線路圖,回答以下題目。
【1】關(guān)于圖中礦產(chǎn)品輸出地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,敘述正確的是( )
A. 石油工業(yè)向氣化、液化、電化產(chǎn)品方向發(fā)展
B. 冶金工業(yè)向不銹鋼系列制品及鋁系列制品方向發(fā)展
C. 建材工業(yè)向精細(xì)化方向發(fā)展
D. 化學(xué)工業(yè)向輕、薄型方向發(fā)展
【2】該礦產(chǎn)品的運(yùn)輸能夠( )
A. 改善輸入地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量
B. 緩解輸入地區(qū)能源不足的壓力
C. 改善輸出地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量
D. 有利于能源的綜合利用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究機(jī)構(gòu)利用水池(___)mx 2mx Im)、土壤、蘆葦、水管等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)人工濕地系統(tǒng)(如圖)。完成下面小題。
【1】該設(shè)計(jì)主要模擬的濕地功能有
①防風(fēng)固沙②凈化水質(zhì)③涵養(yǎng)水源④塑造地形
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【2】若用無(wú)植物的相同模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn),則檢測(cè)到
A. 出水口的排水量減少 B. 土壤有機(jī)質(zhì)含量增加
C. 出水口的含沙量增加 D. 土壤礦物質(zhì)總量增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具有提供可再生資源和吸收二氧化碳能力的土地面積的總和稱為生態(tài)承載力。讀一些國(guó)家或地區(qū)生態(tài)承載力的占比圖,回答下列各題。
【1】(本月所學(xué)知識(shí))導(dǎo)致巴西、俄羅斯生態(tài)承載力差異的主要因素是:
A. 氣候 B. 國(guó)土面積 C. 土壤肥力 D. 水資源數(shù)量
【2】(本月所學(xué)知識(shí))下列能夠提高生態(tài)承載力的措施有:
①提高廢水、廢氣處理率,實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放 ②圍湖造田
③保護(hù)野生動(dòng)植物 ④推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。
柴達(dá)木地區(qū)礦產(chǎn)資源十分豐富,是青海省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最具活力的地區(qū),承擔(dān)著支撐青海省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保護(hù)三江源、支援西藏建設(shè)的重任。但這個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)非常脆弱,生態(tài)環(huán)境的敏感性和不穩(wěn)定性突出,環(huán)境保護(hù)的任務(wù)非常艱巨。在這個(gè)地區(qū)既要發(fā)展經(jīng)濟(jì),又要保護(hù)自然環(huán)境,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是唯一的現(xiàn)實(shí)選擇。下圖為柴達(dá)木盆地礦產(chǎn)資源分布圖。
(1)簡(jiǎn)述在柴達(dá)木盆地建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)區(qū)的有利條件。
(2)說(shuō)明發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是如何體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的。
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