【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

加里曼丹島是世界第三大島。該島熱帶雨林面積廣大,約占全球熱帶雨林面積的10%,人口稀少,動(dòng)植物資源豐富。大部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)貧困,許多森林地帶尚未開發(fā)。左圖為加里曼丹島等高線地形圖。

印度尼西亞是世界上最大的天然橡膠種植國(guó),橡膠種植主要分布在蘇門答臘島和加里曼丹島。為大力種植橡膠,加里曼丹島一直在砍伐熱帶雨林。下圖為熱帶雨林和橡膠林的水循環(huán)示意圖。

(1)描述加里曼島地形特征。

(2)分析加里曼丹島熱帶雨林地區(qū)動(dòng)植物資源豐富的原因。

(3)指出該島大力種植橡膠對(duì)熱帶雨林生態(tài)環(huán)境的不利影響。

【答案】(1)地形以山地丘陵為主,地勢(shì)中部高四周低。

(2)該島屬于熱帶雨林氣候,終年高溫多雨;島嶼面積大,熱帶雨林面積廣大;地勢(shì)起伏大,自然條件地區(qū)差異較大;地域相對(duì)孤立,特有動(dòng)植物較多;人類開發(fā)破壞較少。

(3)破壞原始植被,加重水土流失,土壤肥力下降;破壞原始生態(tài)環(huán)境,生物多樣性減少;蒸發(fā)加強(qiáng),下滲減弱,地表徑流增加,涵養(yǎng)水源能力下降。

【解析】

(1)地形特征應(yīng)從地形類型和地勢(shì)兩方面來分析;圖中等高線彎曲密集,海拔100米以上,地形以山地丘陵為主,地勢(shì)中部高四周低。

(2)動(dòng)植物資源豐富的原因應(yīng)從氣候、地形、人類影響等方面來分析。該島是熱帶雨林氣候,全年高溫多雨;地勢(shì)起伏大,自然條件地區(qū)差異較大;地域相對(duì)孤立,特有動(dòng)植物較多;人類開發(fā)破壞較少。

(3)大力種植橡膠會(huì)破壞雨林植被,植被破壞會(huì)加重水土流失,土壤肥力下降;原始生態(tài)環(huán)境破壞,生物多樣性減少;蒸發(fā)加強(qiáng),植被有涵養(yǎng)水源的功能,植被破壞會(huì)使下滲減弱,地表徑流增加,涵養(yǎng)水源能力下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為“以極地為中心的氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”。完成下列各題。

1有關(guān)圖中氣壓帶和風(fēng)帶的正確判斷是

A. ①—低氣壓帶—?jiǎng)恿υ?/span>

B. ②—低緯信風(fēng)帶—東南風(fēng)

C. ③—高氣壓帶—熱力原因

D. ④—中緯西風(fēng)帶—西南風(fēng)

2大陸西岸受①、②交替控制形成的氣候類型是

A. 熱帶雨林氣候 B. 熱帶草原氣候

C. 熱帶沙漠氣候 D. 熱帶季風(fēng)氣候

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖甲示意某國(guó)人口數(shù)量和每十年人口增長(zhǎng)率狀況。讀圖完成下面小題。

1該國(guó)(  )

A. 環(huán)境人口容量小,人口問題突出

B. 人口遷入率高,人口數(shù)量增長(zhǎng)快

C. 人口以自然增長(zhǎng)為主,增速趨緩

D. 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口老齡化十分嚴(yán)重

2圖乙中反映該國(guó)2011年的人口年齡結(jié)構(gòu)的序號(hào)是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下面小題。

1假設(shè)甲、乙、丙三地有三艘船同時(shí)出發(fā)駛向180°經(jīng)線,而且同時(shí)到達(dá),則速度最快的是

A. B. C. D. 乙和丙

2有關(guān)甲、乙、丙附近三個(gè)陰影區(qū)域比例尺大小的敘述,正確的是

A. 甲處比例尺最小,丙處比例尺最大 B. 甲、乙、丙處比例尺相同

C. 甲處比例尺大于乙,乙處比例尺大于丙 D. 乙處比例尺最小

3若一架飛機(jī)從甲點(diǎn)起飛,沿最短的航線到達(dá)丁點(diǎn),則飛機(jī)飛行的方向?yàn)?/span>

A. 一直向東 B. 一直向西 C. 先向東北再向東南 D. 先向東南再向東北

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】我國(guó)幅員遼闊,島嶼眾多。甲、乙兩圖為我國(guó)兩島嶼略圖。讀圖完成下列問題。

(1)甲、乙兩圖所示島嶼分別是    、    ,其中圖    所示島嶼面積較大,圖甲所示島嶼位于圖乙所示島嶼的    方向。

(2)甲、乙兩圖相比,比例尺較大的是    ,表示的地理事物更詳細(xì)的是    。

(3)圖甲中①②兩城市之間的距離約是 (  )

A.230千米 B.100千米

C.270千米 D.200千米

(4)甲、乙兩圖所示島嶼主要城市分布的共同特點(diǎn)是     ,原因是    。

(5)甲、乙兩圖中③④是我國(guó)著名的鹽場(chǎng),說出其形成的共同原因。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀雨林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)示意圖,回答下列各題。

圓圈大小反映養(yǎng)分儲(chǔ)量的多少 箭頭粗細(xì)表示物流量的大小

1雨林生態(tài)系統(tǒng)中最主要也是最關(guān)鍵的部位是圖中的

A. a B. b C. c D. d

2上圖中a、b、c、d表示的地理事物,對(duì)應(yīng)正確的是

A. a——枯枝落葉 B. b——土壤 C. c——生物 D. d——供給養(yǎng)分

3雨林中土壤貧瘠的最主要原因是

A. 有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛,土壤缺乏養(yǎng)分積累和補(bǔ)充

B. 氣候高溫多雨,淋溶作用強(qiáng)

C. 雨林植被的光合作用強(qiáng)烈

D. 巖石風(fēng)化所釋放的養(yǎng)分不足

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下材料,完成下列各題。

材料:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2010年2月26日發(fā)布“2009年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)”。2009年我國(guó)出生人口1 608萬人,出生率為12.14‰,死亡人口935萬人,死亡率為7.06‰,出生人口性別比為120.56。下表為2009年人口數(shù)及其構(gòu)成。

(1)2009年我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率為    ,人口增長(zhǎng)模式屬于    。

(2)下面四幅圖若代表人口自然增長(zhǎng)率,能代表新中國(guó)成立以來變化趨勢(shì)的是(  )

(3)下圖各點(diǎn)能正確表示2009年我國(guó)人口年齡構(gòu)成的是(  )

A.① B.② C.③ D.④

(4)由材料可以看出我國(guó)人口已呈現(xiàn)老齡化現(xiàn)象,試分析該人口現(xiàn)象可能帶來的社會(huì)問題有哪些?

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為地震、滑坡兩種自然災(zāi)害示意圖,讀圖回答題。

1關(guān)于兩種地質(zhì)災(zāi)害成因的說法,正確的是( )

A. 兩種地質(zhì)災(zāi)害的形成都是地球內(nèi)能釋放的結(jié)果

B. 兩種地質(zhì)災(zāi)害的形成都是外力作用的具體表現(xiàn)形成

C. 兩種地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生都與氣象災(zāi)害存在著關(guān)聯(lián)性

D. 兩種自然災(zāi)害之間存在著一定的關(guān)聯(lián)性

2關(guān)于兩種地質(zhì)災(zāi)害分布、危害和治理的說法,正確的是( )

A. 地區(qū)分布均不受地形因素影響

B. 都是危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害

C. 地震災(zāi)害可以通過監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)避免災(zāi)害的發(fā)生

D. 恢復(fù)植被、保持水土可以降低滑坡的發(fā)生頻率

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖示意我國(guó)某省級(jí)行政區(qū)基于行政區(qū)級(jí)別而形成的辦學(xué)體系,圖中學(xué)校是各級(jí)行政區(qū)最高等級(jí)學(xué)校。讀下圖,回答下面三題。

1該省級(jí)行政區(qū)辦學(xué)體系可分為(  )

A. 3級(jí) B. 4級(jí) C. 5級(jí) D. 6級(jí)

2關(guān)于該省級(jí)行政區(qū)辦學(xué)體系的敘述,正確的是(  )

A. 縣級(jí)行政區(qū)沒有初中 B. 鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)沒有高中

C. 縣級(jí)行政區(qū)擁有大學(xué) D. 鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)擁有高中

3該省級(jí)行政區(qū)由求學(xué)引起的人口遷移多表現(xiàn)為(  )

A. 省級(jí)行政區(qū)內(nèi)跨地級(jí)市遷移 B. 地級(jí)市內(nèi)跨縣(縣級(jí)市、自治縣)遷移

C. 縣內(nèi)跨鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng))遷移 D. 鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng))內(nèi)跨村遷移

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