如圖是制取溴苯的裝置.試回答:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C6H6+Br2
溴化鐵
C6H5Br+HBr
C6H6+Br2
溴化鐵
C6H5Br+HBr

②裝置C中看到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生淡黃色沉淀
產(chǎn)生淡黃色沉淀
證明
證明了反應(yīng)產(chǎn)物中有溴化氫生成,此反應(yīng)為取代反應(yīng)
證明了反應(yīng)產(chǎn)物中有溴化氫生成,此反應(yīng)為取代反應(yīng)

③裝置B是吸收瓶,內(nèi)盛CCl4液體,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
溶液呈橙紅色
溶液呈橙紅色
原因是
A中揮發(fā)出的溴蒸氣溶于四氯化碳中
A中揮發(fā)出的溴蒸氣溶于四氯化碳中
.如果沒有B裝置將A、C直接相連,要證明此反應(yīng)是取代反應(yīng),你認(rèn)為是否妥當(dāng)?
(填是或否),理由是
溴蒸氣溶于水產(chǎn)生溴離子,也可以生成淡黃色沉淀
溴蒸氣溶于水產(chǎn)生溴離子,也可以生成淡黃色沉淀

④實(shí)驗(yàn)完畢后將A管中的液體倒在盛有冷水的燒杯中,燒杯
(填上或下)層為溴苯,這說明溴苯具有
難溶于水
難溶于水
密度大于水
密度大于水
的性質(zhì).
分析:①根據(jù)苯和液溴反應(yīng)生成溴苯和溴化氫解答;
②根據(jù)溴化銀為淡黃色沉淀進(jìn)行分析;證明反應(yīng)中有溴化氫生成;
③根據(jù)溴化氫中混有揮發(fā)出來的溴分析;
④根據(jù)溴苯的物理性質(zhì)進(jìn)行分析.
解答:解:①在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子溴原子所取代,生成溴苯,同時(shí)有溴化氫生成:C6H6+Br2
溴化鐵
C6H5Br+HBr,
故答案為:C6H6+Br2
溴化鐵
C6H5Br+HBr;
②溴化氫與硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色的溴化銀和硝酸,且溴化銀不溶于硝酸;C中生成了淡黃色沉淀,證明反應(yīng)中生成了溴化氫,
故答案為:產(chǎn)生淡黃色沉淀;證明了反應(yīng)產(chǎn)物中有溴化氫生成,此反應(yīng)為取代反應(yīng);
③生成的溴化氫中混有溴蒸氣,溴易溶于有機(jī)溶劑,四氯化碳溶液呈現(xiàn)橙紅色;如果沒有B裝置將A、C直接相連,由于溴蒸氣溶于水產(chǎn)生溴離子,也可以生成淡黃色沉淀,
故答案為:溶液呈橙紅色;A中揮發(fā)出的溴蒸氣溶于四氯化碳中;否;溴蒸氣溶于水產(chǎn)生溴離子,也可以生成淡黃色沉淀;
④實(shí)驗(yàn)完畢后將A管中的液體倒在盛有冷水的燒杯中,由于溴苯不溶于水,混合液體會(huì)分層,溴苯密度大于水的密度,在下層,
故答案為:下;難溶于水;密度大于水.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了溴苯的制取實(shí)驗(yàn),明析反應(yīng)原理是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A是制取溴苯的實(shí)驗(yàn)裝置,B、C是改進(jìn)后的裝置.請(qǐng)仔細(xì)分析,對(duì)比三個(gè)裝置,回答下列問題:

(1)寫出三個(gè)裝置中共同發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Fe+3Br2=2FeBr3;+Br2
FeBr3
-Br+HBr
2Fe+3Br2=2FeBr3;+Br2
FeBr3
-Br+HBr

(2)裝置A和C均采用了長玻璃導(dǎo)管,其作用是
導(dǎo)氣兼冷凝、回流反應(yīng)物
導(dǎo)氣兼冷凝、回流反應(yīng)物

(3)按裝置B、C裝好儀器及藥品后,要使反應(yīng)開始,應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是
打開分液漏斗活塞,使反應(yīng)液流下;
打開分液漏斗活塞,使反應(yīng)液流下;
,應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中
托起軟橡膠袋使鐵粉落入溴和苯組成的混合液中

(4)裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾,方便了操作,裝置A中這一問題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境
Br2和苯的蒸氣逸出,污染環(huán)境

(5)B中采用了洗氣瓶吸收裝置,反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
溶液由無色變成紅棕色;
溶液由無色變成紅棕色;

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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:058

如圖是制取溴苯的裝置.試回答:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________.

(2)裝置C中看到的現(xiàn)象是________,證明__________________

(3)裝置B是吸收瓶,內(nèi)盛液體,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____________原因是__________如果沒有B裝置將A.C相連,你認(rèn)為是否妥當(dāng)?________________(填“是”或“否”),理由是__________.

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后將A管中的液體倒在盛有冷水的燒杯中,燒杯________(填“上”或“下”)層為溴苯,這說明溴苯具有________和_______的性質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高一下學(xué)期期中考試實(shí)驗(yàn)班化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知:溴苯的熔點(diǎn)為?30.8℃,沸點(diǎn)156℃。實(shí)驗(yàn)室用苯和液溴制取溴苯的裝置如圖:

(1)寫出制取溴苯的化學(xué)方程式                           ;
(2)冷凝管中      (填“A”或“B”)通過橡皮管與自來水龍頭連接;
(3)制取溴苯反應(yīng)容器D的名稱                        ;
(4)冷凝管的作用                                    
(5)E中小試管內(nèi)CCl4作用                          ;
(6)用實(shí)驗(yàn)證明制取溴苯的反應(yīng)是取代反應(yīng)還需添加的試劑是                    ;
(7)溴苯中溶有溴而顯褐色,除去溴苯中溴可加入           溶液,振蕩,再通過        (填分離方法)分離提純;
(8)苯與溴還可能發(fā)生副反應(yīng)生成對(duì)二溴苯(沸點(diǎn)220℃)和鄰二溴苯(沸點(diǎn)224℃),在(7)中得到的溴苯中還含有二溴苯,可通過         (填分離方法)提純得到溴苯,為了受熱均勻和易于控制溫度,可采用             (填“水浴”或“油浴”)加熱。

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中考試實(shí)驗(yàn)班化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知:溴苯的熔點(diǎn)為‒30.8℃,沸點(diǎn)156℃。實(shí)驗(yàn)室用苯和液溴制取溴苯的裝置如圖:

(1)寫出制取溴苯的化學(xué)方程式                            ;

(2)冷凝管中       (填“A”或“B”)通過橡皮管與自來水龍頭連接;

(3)制取溴苯反應(yīng)容器D的名稱                         ;

(4)冷凝管的作用                                     ;

(5)E中小試管內(nèi)CCl4作用                            ;

(6)用實(shí)驗(yàn)證明制取溴苯的反應(yīng)是取代反應(yīng)還需添加的試劑是                     ;

(7)溴苯中溶有溴而顯褐色,除去溴苯中溴可加入            溶液,振蕩,再通過         (填分離方法)分離提純;

(8)苯與溴還可能發(fā)生副反應(yīng)生成對(duì)二溴苯(沸點(diǎn)220℃)和鄰二溴苯(沸點(diǎn)224℃),在(7)中得到的溴苯中還含有二溴苯,可通過          (填分離方法)提純得到溴苯,為了受熱均勻和易于控制溫度,可采用              (填“水浴”或“油浴”)加熱。

 

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