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【題目】1869年,俄國化學家門捷列夫制作出了第一張元素周期表,揭示了化學元素間的內在聯系,成為化學發(fā)展史上的重要里程碑之一。

1X、Y、Z、W、R均是1-18號元素,原子序數依次增大。X是所有元素中原子半徑最小的元素,Y原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,Z、W、R電子層數相同,RY最外層電子數相同,ZW原子的核外電子數之和與Y、R原子的核外電子數之和相同。請回答下列問題:

W的原子結構示意圖___,R的簡單離子的電子式___。

XY元素可形成一種常用的消毒劑,其結構式為__。

YZ、WR形成的簡單離子半徑由大到小順序為___(用化學符號表示)。

2)最近,德國科學家實現了銣原子氣體超流體態(tài)與絕緣態(tài)的可逆轉換,該成果將在量子計算機研究方面帶來重大突破。已知銣是37號元素,相對原子質量是85。根據材料回答下列問題:

①銣在元素周期表中的位置___。

②關于銣的下列說法中不正確的是___(填序號)。

a.與水反應比鈉更劇烈

b.Rb2O在空氣中易吸收水和二氧化碳

c.Rb2O2與水能劇烈反應并釋放出O2

d.單質具有很強的氧化性

e.RbOH的堿性比同濃度的NaOH

3)為驗證第ⅦA族部分元素非金屬性的遞變規(guī)律,設計如圖裝置進行實驗,請回答:

①棉花中浸有NaOH溶液的作用是___(用離子方程式表示)。

②驗證溴與碘的非金屬性強弱:通入少量氯氣,充分反應后,將A中液體滴入試管內,取下試管,充分振蕩、靜置,可觀察到___;該實驗必須控制氯氣的加入量,否則得不出溴的非金屬性比碘強的結論,理由是____。

【答案】 H-O-O-H S2->O2->Na+>Al3+ 第五周期IA de Cl2+2OH-=H2O+Cl-+ClO- 出現分層,上層幾乎呈無色,下層呈紫紅色 過量的Cl2也會氧化I-生成I2

【解析】

(1)XY、ZW、R均是1-18號元素,原子序數依次增大。X是所有元素中原子半徑最小的元素,則XH;Y原子最外層電子數是次外層電子數的3倍,則YORY最外層電子數相同,則RS;Z、W原子的核外電子數之和與Y、R原子的核外電子數之和相同,Z、W的核外電子數之和為8+16=24Z、WR電子層數相同,則Z、W位于第三周期,則ZNa,WAl元素,據此解答;

(3)實驗原理為:氯氣可以氧化溴化鈉中溴離子生成溴單質,可以觀察到溶液為橙黃色;之后把反應后的溶液加入到碘化鉀溶液中,溴單質氧化碘離子生成碘單質,震蕩后溶液分層,碘單質被萃取到有機層,四氯化碳密度比水大,所以下層會顯紫紅色。

(1)WAl,Al的原子序數為13,其原子結構示意圖為;RS,硫離子帶有2個負電荷,其電子式為

H、O形成的雙氧水具有強氧化性,能夠殺菌消毒,雙氧水為共價化合物,其結構式為H-O-O-H;

Y、ZWR形成的簡單離子分別為O2-、Na+Al3+S2-,電子層結構相同的離子,核電荷數越大離子半徑越小,離子電子層越多離子半徑越大,則離子半徑:S2-O2-Na+Al3+

(2)①銣是37號元素,原子結構中有5個電子層,最外層電子數為1,則位于第五周期第IA族;

a.銣排在鈉的下方,活潑性強于銣,銣與水反應比鈉更劇烈,故a正確;
b.依據氧化鈉性質可知,氧化銣為堿性氧化物,在空氣中易吸收水生成氫氧化銣和與二氧化碳反應生成碳酸銣,故b正確;
c.依據過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,可知:Rb2O2與水能劇烈反應并釋放出O2,故c正確;
d.銣金屬性強于鈉,所以單質銣有極強的還原劑,故d錯誤;
e.銣金屬性強于鈉,所以RbOH的堿性比同濃度的NaOH強,故e錯誤;

綜上所述答案為de

(3)①棉花中浸有的NaOH溶液可吸收氯氣,防止氯氣擴散到空氣中,發(fā)生的離子反應為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

②溴與KI反應生成碘,碘易溶于四氯化碳,充分振蕩、靜置,可觀察到溶液分層,上層幾乎無色,下層呈紫紅色;由于過量的Cl2也會氧化I-生成I2,所以要控制氯氣的加入量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有機物Z可用于防治骨質疏松,可通過X、Y經兩步轉化得到Z。下列說法正確的是(

A. X、YZ都屬于芳香族化合物

B. Y分子中含有3個手性碳原子

C. X、Y、Z與濃溴水反應最多消耗1molBr2

D. 1molZNaOH溶液反應最多消耗3molNaOH

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】草酸是一種二元弱酸,可用作還原劑、沉淀劑等。某校課外小祖的同學設計利用C2H2氣體制取H2C2O42H2O;卮鹣铝袉栴}:

1)甲組的同學以電石(主要成分CaC2,少量CaSCa3P2雜質等)為原料,并用如圖裝置制取C2H2。

電石與水反應很快,為了減緩反應速率,裝置A中除用飽和食鹽水代替水之外,還可以采取的措施是____________________________ (寫一種即可)。

裝置B中,NaClOH2S、PH3 氧化為硫酸及磷酸,本身被還原為NaCl,其中PH3被氧化的離子方程式為________________________

2)乙組的同學根據文獻資料,用Hg(NO3)2作催化劑,濃硝酸氧化C2H2制取H2C2O4·2H2O。制備裝置如圖所示:

裝置D中多孔球泡的作用是______________________。

裝置D中生成H2C2O4的化學方程式為___________________________________。

從裝置D中得到產品,還需經過__________________(填操作名稱)、過濾、洗滌及干燥。

3)丙組設計了測定乙組產品中H2C2O4·2H2O的質量分數實驗。他們的實驗步驟如下:準確稱取m g產品于錐形瓶中,加入適量的蒸餾水溶解,再加入少量稀硫酸,然后用c mol/L酸性KMnO4標準溶液進行滴定至終點,共消耗標準溶液V mL

滴定時高錳酸鉀標準溶液盛放在滴定管中_____________(填“酸式”或“堿式”)。

滴定過程中發(fā)現褪色速率開始很慢后逐漸加快,分析可能的原因是______________ 。

產品中H2C2O4·2H2O的質量分數為_________________(列出含 mc、V 的表達式)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,分別向NaA溶液和MCl溶液中加入鹽酸和NaOH溶液,混合溶液的pH與離子濃度變化關系如下圖所示.下列說法不正確的是( )

A. 曲線L1表示pH的變化關系

B. Ka(HA)=1×10-5.5

C. a點時兩溶液中水的電離程度相同

D. 0.10mol/L MA溶液中存在:c(M+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】四種短周期元素X、YZ W在元素周期表中的位置如下圖所示, 其最外層電子數之和為21。下列說法中正確的是

A. 單質W可由海水作原料獲得

B. Y 的非金屬性比 X的強,所以Y的氫化物一定比 X的更穩(wěn)定

C. 工業(yè)上常利用單質 X與含 Z氧化物的礦石在高溫下反應制備高純 Z

D. X的氫化物可以與 W的單質發(fā)生反應,但是不能與 W 的氫化物發(fā)生反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:

[探究一]

1)常溫下,可以用鐵質容器盛放冷的濃硫酸,其原因是__;

2)稱取碳素鋼6g放入15mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。

①甲同學隊為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+,應選用___(選填序號)。

AKSCN溶液和氯水 B.鐵粉和KSCN溶液 C.濃氨水 D.酸性KMnO4溶液

②乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4反應,然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體4.66g,由此推知氣體YSO2的體積分數為__。

[探究二]根據上述實驗中SO2體積分數的分析,丙同學認為氣體Y中除SO2外還可能含有Q1Q2兩種氣體,其中Q1氣體,存標準狀況下密度為0.0893g/L。為此設計了下列探究實驗裝置(假設有關氣體完全反應)。

3)裝置B中試劑的作用是___。

4)分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的___(用化學方程式表示)

5)已知洗氣瓶M中盛裝澄清石灰水,為確認Q2的存在,需在裝置中添加M____(填序號)。

AA之前 BAB CBC DCD

6)確認Q1氣體存在的實驗現象是____。

[探究三]如圖是實驗室進行二氧化硫制備與性質實驗的組合裝置,部分固定裝置未畫出。

7)下列有關說法不正確的是___

A.關閉K2,打開Kl,滴加硫酸,則裝置B中每消耗1molNa2O2,轉移電子數為2NA

B.關閉Kl,打丌K2,試劑X是酸性KmnO4FeCl3溶液,均可證明SO2有還原性

C.為防止環(huán)境污染,裝置CE中的試劑均取用NaOH溶液

D.實驗過程中體現了硫酸的酸性、吸水性、難揮發(fā)性、強氧化性

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】1)氨氣可作為脫硝劑,在恒溫恒容密閉容器中充入一定量的NONH3,在一定條件下發(fā)生反應:6NO(g)+4NH3(g)5N2(g)+6H2O(g)。

①能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的標志是___。

a.反應速率v(NH3)=v(N2)

b.容器內壓強不再隨時間而發(fā)生變化

c.容器內N2的物質的量分數不再隨時間而發(fā)生變化

d.容器內n(NO)n(NH3)n(N2)n(H2O)=6456

e.12mol N-H鍵斷裂的同時生成5mol N≡N

②某次實驗中測得容器內NON2的物質的量隨時間變化如圖所示,圖中b點對應的速率關系是v()___v();d點對應的速率關系是v()___v()。(填﹥、﹤或﹦)。

(2)一定條件下,在2L密閉容器內,反應2NO2(g)N2O4(g)n(NO2)隨時間變化如下表:

①用N2O4表示02s內該反應的平均速率為___。在第5s時,NO2的轉化率為___。

②根據上表可以看出,隨著反應進行,反應速率逐漸減小,其原因是__

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為研究硝酸的性質設計并完成如下實驗:

a、某興趣小組設計如圖所示裝置來改進教材中銅與硝酸反應實驗,以探究化學實驗的綠色化。

(1)實驗前,關閉活塞 b,試管 d 中加水至浸沒長導管口,塞緊試管 c d 的膠塞,加熱 c,其目的是__________

(2) d 中加適量 NaOH 溶液,c 中放一小塊銅片,由分液漏斗 a c 中加入2mL 濃硝酸,c 中反應的離子方程式___________________________________________;再由 a c 中加 2mL 蒸餾水、寫出 c 中可能進行的兩個反應的化學方程式_______________________________________;________________________________________

b、室溫下,將鐵片分別置于適量的稀 HNO3 和濃 HNO3 (如圖所示)。

(1)氣球的作用是_____________________________________

(2)A中溶液最終變?yōu)闇\綠色,發(fā)生反應的離子方程式是______________________

(3)B 中無明顯變化,該同學進一步探究如下:假設常溫下鐵與濃硝酸不反應。_______________________

進行實驗:將 B 中的鐵片取出并洗凈后,放入 CuSO4 溶液中,無明顯變化, 則說明假設_____________(成立不成立”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案中,能達到相應實驗目的的是

A.方案①用于分離I2NH4I固體

B.方案②用于比較CuSO4MnO2的催化活性

C.方案③用于測定中和熱

D.方案④用于比較醋酸和硼酸的酸性強弱

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