3.A→J有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已忽略):其中A、D為銀白色金屬單質(zhì);B為淡黃色粉末,C為紅棕色粉末,E為黑色晶體;H久置于空氣中,由白色固體變?yōu)榛揖G色,最終變成紅褐色Ⅰ;B和I在一定條件下反應(yīng)生成J,J的化學(xué)式為Na2FeO4,它能夠殺菌消毒,是一種優(yōu)良的凈水劑.

(1)寫出物質(zhì)B的電子式;D元素在元素周期表中的位置為第四周期第Ⅷ族
(填寫哪個周期和哪個族),寫出物質(zhì)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
⑤3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
⑧4Fe(OH)2+O2+2H2O═4 Fe(OH)3
(3)寫出反應(yīng)的離子方程式:⑦Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O
(4)在①-⑧的所有反應(yīng)中,屬于非氧化還原反應(yīng)的有(填序號)⑦
(5)根據(jù)Na2FeO4元素的價態(tài)及反應(yīng)前后的產(chǎn)物推測Na2FeO4殺菌消毒做凈水劑的原因Na2FeO4中鐵元素為+6價,具有強(qiáng)氧化性,可以殺菌、消毒; Na2FeO4中+6價鐵元素得電子后生成了Fe3+,F(xiàn)e3+水解生成氫氧化鐵膠體,氫氧化鐵膠體可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而凈水.

分析 H久置于空氣中,由白色固體變?yōu)榛揖G色,最終變成紅褐色Ⅰ,則H為Fe(OH)2,I為Fe(OH)3,C為紅棕色粉末,則C為Fe2O3,D為Fe,F(xiàn)為FeCl3,E為黑色晶體,則E為Fe3O4,反應(yīng)⑦為Fe3O4與鹽酸反應(yīng),則G為FeCl2,銀白色金屬單質(zhì)A轉(zhuǎn)化得到B為淡黃色粉末,則A為Na,B為Na2O2,據(jù)此解答.

解答 解:H久置于空氣中,由白色固體變?yōu)榛揖G色,最終變成紅褐色Ⅰ,則H為Fe(OH)2,I為Fe(OH)3,C為紅棕色粉末,則C為Fe2O3,D為Fe,F(xiàn)為FeCl3,E為黑色晶體,則E為Fe3O4,反應(yīng)⑦為Fe3O4與鹽酸反應(yīng),則G為FeCl2,銀白色金屬單質(zhì)A轉(zhuǎn)化得到B為淡黃色粉末,則A為Na,B為Na2O2
(1)物質(zhì)B為Na2O2,電子式為,D為Fe元素,在元素周期表中的位置為:第四周期第Ⅷ族,物質(zhì)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,
故答案為:;第四周期第Ⅷ族; 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)反應(yīng)方程式:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,
反應(yīng)⑧的化學(xué)反應(yīng)方程式:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4 Fe(OH)3
故答案為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;4Fe(OH)2+O2+2H2O═4 Fe(OH)3
(3)反應(yīng)⑦的離子方程式:Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O,
故答案為:Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O;
(4)在①-⑧的所有反應(yīng)中,反應(yīng)⑦為Fe3O4與鹽酸反應(yīng),屬于非氧化還原反應(yīng),其它均為氧化還原反應(yīng),
故答案為:⑦;
(5)Na2FeO4中鐵元素為+6價,具有強(qiáng)氧化性,可以殺菌、消毒; Na2FeO4中+6價鐵元素得電子后生成了Fe3+,F(xiàn)e3+水解生成氫氧化鐵膠體,氫氧化鐵膠體可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而凈水,
故答案為:Na2FeO4中鐵元素為+6價,具有強(qiáng)氧化性,可以殺菌、消毒; Na2FeO4中+6價鐵元素得電子后生成了Fe3+,F(xiàn)e3+水解生成氫氧化鐵膠體,氫氧化鐵膠體可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而凈水.

點評 本題考查無機(jī)物推斷,主要涉及Fe元素單質(zhì)化合物性質(zhì),物質(zhì)的顏色是推斷突破口,熟練掌握元素化合物性質(zhì),難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氮族元素的單質(zhì)及其化合物在農(nóng)藥、化肥等方面有重要應(yīng)用.我們可以利用物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的相關(guān)知識去認(rèn)識和利用它們,
(1)基態(tài)磷原子的電子排布式為1s22s22p63s23p3;等物質(zhì)的量的NH3和N2混合氣體中σ鍵與π鍵的數(shù)目之比為2:1.
(2)N、P、As原子的第一電離能由大到小的順序為N>P>As.
 (3)光化學(xué)煙霧易在PM2.5塵粒的催化作用下形成,光化學(xué)煙霧中含有NOx、
O3、CH2=CHCHO、HCOOH等二次污染物.下列說法正確的是ABD.
A.N2O與CO2互為等電子體,其結(jié)構(gòu)式為N=N=O
B.O3的沸點大于O2
C.N2O結(jié)構(gòu)式可表示為N=N=O,中心氮原子的雜化軌道類型為sp2、sp3
D.HCOOH在水中溶解度大的原因與氫鍵有關(guān)
(4)六方氮化硼在高溫高壓下可轉(zhuǎn)化為立方氮化硼,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,晶胞邊長為dcm,該晶胞中含有4個氮原子、4個硼原子.
(5)N與砷(As)是同族元素,B與鎵(Ga)是同族元素,立方砷化鎵晶體與立方氮化硼晶體結(jié)構(gòu)類似,兩種晶體中熔點較高的是氮化硼;立方砷化鎵晶體的晶胞邊長為apm(1pm=10-12m),則其密度為$\frac{5.8×1{0}^{32}}{{a}^{3}{N}_{A}}$g•cm-3 (用含a的式子表示,設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.短周期元素A、B、C、D、E在元素周期表中的相對位置如圖所示,其中D原子的質(zhì)子數(shù)是其M層電子數(shù)的三倍,下列說法不正確的是( 。
A.A有5種正價,與B可形成6種化合物
B.工業(yè)上常通過電解熔融態(tài)C2B3的方法來獲得C的單質(zhì)
C.簡單離子的半徑由大到小為:E>A>B>C
D.D、E兩元素形成的化合物每種原子最外層都達(dá)到了8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.丁烷催化裂解可按兩種方式進(jìn)行:C4H10→C2H6+C2H4;C4H10→CH4+C3H6,某化學(xué)興趣小組為了測定裂解氣中CH4和C2H6的比例關(guān)系,設(shè)計實驗如圖所示:

如圖連接好裝置后,需進(jìn)行的實驗操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等…
注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O;G后面裝置已省略.Al2O3是烷烴裂解催化劑.
(1)這三步操作的先后順序依次是②③①.
(2)簡要說明排空氣的方法打開開關(guān)K,使丁烷氣體流經(jīng)各裝置.
(3)B裝置所起的作用是通過觀察氣泡,調(diào)節(jié)開關(guān)K,控制氣流.
(4)寫出甲烷與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+4Cu.
(5)若對E裝置中的混和物再按圖流程實驗:

①分離操作Ⅰ、Ⅱ的方法是:Ⅰ分液,Ⅱ蒸餾.
②Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)SO32-+Br2+H2O=2H++SO42-+2Br-
(6)假定丁烷完全裂解,流經(jīng)各裝置中的氣體能完全反應(yīng),該實驗要測定的數(shù)據(jù)有:①E和F裝置的總質(zhì)量反應(yīng)前后的變化量;②G裝置中固體質(zhì)量反應(yīng)前后的變化量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示從固體混合物中分離X的2種方案,請根據(jù)方案Ⅰ與方案Ⅱ指出下列說法不合理的是(  )
A.可以選用方案Ⅰ分離NaCl中的I2
B.方案Ⅰ中X物質(zhì)不可能是受熱易分解的物質(zhì)
C.方案Ⅱ中加入NaOH溶液可以分離出含SiO2的Fe2O3
D.方案Ⅱ中加入的也可以是能夠溶解除X外的其余物質(zhì)的試劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.硫酸性質(zhì)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點.請回答下列問題:
(1)中學(xué)化學(xué)中利用物質(zhì)與濃硫酸共熱可制備SO2氣體,寫出用濃硫酸還可制備不同類別的氣體的名稱:乙烯(寫一種).
(2)某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng)以及SO2的性質(zhì),用下圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實驗.

①裝置B的作用是貯存多余的氣體.B中應(yīng)放置的液體是d(填序號).
a.飽和Na2SO3溶液             b.酸性 KMnO4溶液
c.濃溴水                     d.飽和NaHSO3溶液
②反應(yīng)完畢后,燒瓶中還有一定量的余酸,使用足量的下列藥品不能用來證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中的確有余酸的是b(填序號).
a.Fe粉b.BaCl2溶液       c.CuO    d.Na2CO3溶液
③實驗中某學(xué)生向A中反應(yīng)后溶液中通入一種常見氣體單質(zhì),使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O.                       
④為驗證二氧化硫的還原性,C中盛有氯水,充分反應(yīng)后,取C中的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實驗:
方案I:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
上述方案中合理的是Ⅲ(填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-.D中盛有氫氧化鈉溶液,當(dāng)通入二氧化硫至試管D中溶液顯中性時,該溶液中c(Na+)=2 c(SO32-)+c(HSO3-)(用含硫微粒濃度的代數(shù)式表示).
(3)利用FeCl3溶液的氧化性也可以吸收SO2
①該反應(yīng)的離子方程式是2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+.檢驗FeCl3是否完全被還原的方法為取少量反應(yīng)后的溶液滴加少量硫氰化鉀溶液,若不變紅則氯化鐵完全被還原.
②為驗證FeCl3溶液與SO2的反應(yīng):同學(xué)們將SO2通入0.05mol•L-1 FeCl3溶液中,溶液很快由黃色變?yōu)榧t褐色; 將溶液長時間放置后,最終變?yōu)闇\綠色. 關(guān)于紅褐色液體,以下是同學(xué)們的分析推測及實驗.
分析推測實驗步驟及現(xiàn)象
甲:生成了Fe(OH) 3膠體
乙:經(jīng)查閱資料,可能發(fā)生反應(yīng):Fe3++6SO2?Fe(SO263+ (反應(yīng)b)
。苽銯e(OH) 3膠體并檢驗
ⅱ.分別向Fe(OH) 3膠體和該紅褐色液體中加入適量鐵粉,振蕩后前者不變色,后者變?yōu)闇\綠色
利用膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)(填性質(zhì)) 可以檢驗步驟ⅰ中是否得到了Fe(OH) 3膠體.
根據(jù)反應(yīng)b,說明步驟ⅱ中液體顏色變化的原因是加入鐵粉時發(fā)生反應(yīng)2Fe3++Fe=3Fe2+,c(Fe3+)減小,使反應(yīng)Fe3++6SO2?Fe(SO263+ 逆向移動(用離子方程式結(jié)合必要的文字說明).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于電化學(xué)內(nèi)容,下列說法正確的是( 。
A.氫氧燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式:O2+4H++4e-═2H2O
B.電解飽和食鹽水時,陽極的電極反應(yīng)式為:2Cl--2e-═Cl2
C.粗銅精煉時,與電源正極相連是純銅,電極反應(yīng)式為Cu-2e-═Cu2+
D.鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的正極反應(yīng)式:Fe-2e-═Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象不能用氫鍵解釋的是(  )
A.冰的密度小于液態(tài)水B.氨氣易液化
C.HF的沸點高于HID.有機(jī)物普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A.1mol ${\;}_{92}^{235}$U核素含有中子數(shù)為235NA
B.1 L 0.l mol•L-1的醋酸溶液中含有H+數(shù)目為0.1NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L乙烯和丙烯的混合氣體中含有的碳原子數(shù)目為2.5NA
D.常溫常壓下,l.6gCH4中含有共價鍵總數(shù)為0.4 NA

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同步練習(xí)冊答案