寫出下列有機(jī)物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡式:
(1)
 

(2)CH3CH(CH3)C(CH32CH2CH3
 

(3)
 

(4)
 

(5)2,2-二甲基-3-乙基己烷
 

(6)2-甲基-2-丁烯
 
考點(diǎn):有機(jī)化合物命名
專題:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
分析:判斷有機(jī)物的命名是否正確或?qū)τ袡C(jī)物進(jìn)行命名,其核心是準(zhǔn)確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長:選最長碳鏈為主鏈;
②多:遇等長碳鏈時(shí),支鏈最多為主鏈;
③近:離支鏈最近一端編號(hào);
④。褐ф溇幪(hào)之和最。聪旅娼Y(jié)構(gòu)簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號(hào)”的原則;
⑤簡:兩取代基距離主鏈兩端等距離時(shí),從簡單取代基開始編號(hào).如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復(fù)雜的寫在后面;
(2)有機(jī)物的名稱書寫要規(guī)范;
(3)對(duì)于結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的,命名時(shí)可以依次編號(hào)命名,也可以根據(jù)其相對(duì)位置,用“鄰”、“間”、“對(duì)”進(jìn)行命名;
(4)含有官能團(tuán)的有機(jī)物命名時(shí),要選含官能團(tuán)的最長碳鏈作為主鏈,官能團(tuán)的位次最。
解答: 解:(1),最長碳鏈含有5個(gè)C,主鏈為戊烷,編號(hào)從左邊開始,在2、3號(hào)C各含有一個(gè)甲基,該有機(jī)物命名為:2,3-二甲基戊烷,
故答案為:2,3-二甲基戊烷;
(2)CH3CH(CH3)C(CH32CH2CH3,最長碳鏈含有5個(gè)C,主鏈為戊烷,編號(hào)從左邊開始,在2、3號(hào)C各含有一個(gè)甲基、兩個(gè)甲基,該有機(jī)物命名為:2,3,3-三甲基戊烷,故答案為:2,3,3-三甲基戊烷;
(3),最長碳鏈含有4個(gè)C,主鏈為丁烷,編號(hào)從右邊開始,在2號(hào)C含有2個(gè)甲基,該有機(jī)物命名為:2,2-二甲基丁烷
,故答案為:2,2-二甲基丁烷;
(4):最長碳鏈含有5個(gè)C,主鏈為戊烷,編號(hào)從左邊開始,在2號(hào)C含有一個(gè)甲基,該有機(jī)物命名為:2-甲基戊烷,
故答案為:2-甲基戊烷;
(5)2,2-二甲基-3-乙基己烷,主鏈6個(gè)C原子,2號(hào)碳原子有兩個(gè)甲基,3號(hào)碳原子有一個(gè)乙基,結(jié)構(gòu)簡式:CH3C(CH32CH(CH2CH3)CH2CH2CH3,
故答案為:;
(6)2-甲基-2-丁烯,主鏈?zhǔn)嵌∠,碳碳雙鍵在2號(hào)、3號(hào)碳原子上,從碳碳雙鍵最近一端編號(hào),2號(hào)碳原子上有1個(gè)甲基,結(jié)構(gòu)簡式:,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查了有機(jī)物的命名、有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式的書寫,題目難度中等,該題注重了基礎(chǔ)性試題的考查,側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢驗(yàn)和訓(xùn)練,解題關(guān)鍵是明確有機(jī)物的命名原則,然后結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式靈活運(yùn)用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“溫室效應(yīng)”是哥本哈根氣候變化大會(huì)研究的環(huán)境問題之一.CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.因此,控制和治理CO2是解決“溫室效應(yīng)”的有效途徑.
(1)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有
 
 (填字母).
a.采用節(jié)能技術(shù),減少化石燃料的用量    
b.鼓勵(lì)乘坐公交車出行,倡導(dǎo)低碳生活
c.利用太陽能、風(fēng)能等新型能源替代化石燃料
(2)一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).如:
2CO2(g)+2H2O(l)═C2H4(g)+3O2(g)△Hl=+1411.0kJ/mol
2CO2(g)+3H2O(l)═C2H5OH(l)+3O2(g)△H2=+1366.8kJ/mol
則由乙烯水化制乙醇的熱化學(xué)方程式是
 

(3)在一定條件下,6H2(g)+2CO2(g)?CH3CH2OH(g)+3H2O(g).
500600700800
1.545332012
260432815
383623722
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析:
①溫度一定時(shí),提高氫碳比[
n(H2)
n(CO2)
],CO2的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”“減小”或“不變”).
②該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某Ⅷ族不活潑金屬X 溶于足量的王水生成Y(H2 X Cl6)、無色中性液體和無色氣體Z,已知Z暴露在空氣中呈紅棕色.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解質(zhì)可按其在水溶液中電離程度不同分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
(1)下列物質(zhì)中,①NaCl溶液;②NaOH;③H2O;④CH3COOH;⑤BaSO4;⑥鹽酸;⑦NH3?H2O;⑧CO2;⑨CH3COONa;⑩Cu
上述物質(zhì)中
 
是強(qiáng)電解質(zhì);
 
是弱電解質(zhì).
(2)水中存在平衡:H2O?H++OH-△H>0,欲使此平衡右移,且溶液顯酸性,可選的方法是
 

A.向水中加入NaHSO4固體        B.向水中加Na2CO3固體
C.加熱至100℃D.向水中加入 (NH42SO4固體
(3)現(xiàn)有pH均為2的鹽酸、硫酸、醋酸三種溶液,這三種溶液中c(H+) 依次為a mol?L-1,b mol?L-1,c mol?L-1,其大小關(guān)系為
 
;將這三種溶液分別稀釋100倍,稀釋后三種溶液中c(H+) 分別為c1、c2和c3,則c1、c2和c3的大小關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有機(jī)物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡式:
(1)
 

(2)
 

(3)2,2-二甲基-3-乙基己烷
 

(4)2-甲基-2-丁烯
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有機(jī)物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡式:
(1)
 
;
(2)
 

(3)3,4-二甲基-4-乙基庚烷
(4)2-甲基-2-丁烯
 

(5)鍵線式 表示的分子式
 
;名稱是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)某實(shí)驗(yàn)將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,在兩種不同條件(Ⅰ、Ⅱ)下,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0KJ/mol,測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示,回答下列問題:
①圖中a點(diǎn)正反應(yīng)速率
 
(填“大于”、“等于”、或“小于”)逆反應(yīng)速率.
②若容器容積不變,只改變下列某一措施可增大CO2轉(zhuǎn)化率的是
 
 (選填序號(hào)).
A.降低溫度
B.使用合適的催化劑
C.將CH3OH從體系中分離出來
D.充入氦氣,使體系的總壓強(qiáng)增大
③曲線Ⅰ、Ⅱ的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K
 
K(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(2)將CO2和焦炭作用生成CO,CO可以煉鐵等.
①已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)═2Fe(s)+3CO(g)△H=+489.0KJ/mol
C(石墨)+CO2(g)═2CO(g)△H=+172.5KJ/mol
則一氧化碳還原氧化鐵的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)命名CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH32
 

(2)苯酚和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)乙醛與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)化合物  有多種同分異構(gòu)體,寫出一種符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng);②含苯環(huán)且苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素中,氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是(  )
A、FB、ClC、SD、N

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同步練習(xí)冊(cè)答案