分析 根據(jù)反應(yīng)原理MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O進行解答;
(1)根據(jù)常見儀器的構(gòu)造判斷儀器a、b的名稱;
(2)根據(jù)圖示裝置特點判斷其作用;根據(jù)氯氣的物理性質(zhì)判斷氯氣的收集方法;根據(jù)氯氣的化學(xué)性質(zhì)判斷尾氣吸收試劑.
解答 解:實驗室中用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:濃鹽酸;MnO2;加熱;MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(1)根據(jù)圖示裝置可知,儀器a為分液漏斗,儀器b為圓底燒瓶,
故答案為:分液漏斗;圓底燒瓶;
(2)裝置A中二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣,所以A的作用是生成氯氣;裝置B為氯氣收集裝置,由于氯氣能夠溶于水,不能直接用排水法收集,可根據(jù)氯氣不溶于飽和食鹽水采用排飽和食鹽水發(fā)收集;氯氣的密度大于空氣,也可以用向上排空氣法收集氯氣;
氯氣有毒,多余的氯氣不能直接排放,需要用到C尾氣吸收裝置,氯氣能夠與堿液反應(yīng),可用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,
故答案為:氯氣的發(fā)生;氯氣收集;大;能;向上排空氣;排飽和食鹽水;尾氣吸收;氫氧化鈉溶液.
點評 本題考查了氯氣的實驗室制法及性質(zhì),題目難度中等,明確氯氣的制備原理及具有的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合理攝入維生素C能增強對傳染病的抵抗力,而且它還有解毒作用 | |
B. | 維生素D屬于典型的水溶性維生素 | |
C. | 為減少新鮮蔬菜中的維生素C的流失,炒蔬菜的時間不能太長,炒熟即可 | |
D. | 補充維生素D有利于人體鈣的攝入 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2不能在Cl2中燃燒 | B. | 在陽極得到H2 | ||
C. | NaOH是弱堿 | D. | Cl2可用于制造漂白粉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中各離子的濃度都減小 | B. | c(Cl-)/c(NH4+)減小 | ||
C. | c(H+)/c(NH4+)增大 | D. | c(H+)•c(OH-)減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe+2HCl═H2↑+FeCl2 | B. | 2FeCl2+Cl2 ═2FeCl3 | ||
C. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | D. | 2Fe(OH)3 $\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沸點/℃ | 密度/(g•cm-3) | 水中溶解性 | |
正丁醇 | 11.72 | 0.8109 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.8017 | 微溶 |
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