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按如圖裝置進行實驗(N裝置中兩個電極均為石墨棒),下列描述正確的是


  1. A.
    a、b未連接時,裝置N中C1電極上有氣體析出
  2. B.
    不論a、b是否連接,裝置M中觀察到的實驗現象相同
  3. C.
    a、b連接,工作一段時間后裝置M中溶液pH變大,裝置N中溶液pH變小
  4. D.
    a、b連接,裝置M中若有0.1mol SO42-移到Cu電極,裝置N中C2極放出 H22.24 L(標準狀況)
C
試題分析:A、a、b未連接時,燒杯N中無任何現象,錯誤;B、a、b連接時,裝置M中發(fā)生原電池反應,Cu作正極,有氣體析出,未連接時Zn與溶液中的H+直接反應,接觸面上析出氣體,錯誤;C、a、b連接,裝置M中H+消耗,c(H+)減小,pH增大,裝置N中電解水,c(H+)增大pH減小,正確;D、a、b連接,Cu電極消耗H+,為維持電中性原理,陽離子向該電極移動,錯誤。
考點:考查電化學基礎知識,涉及原電池和電解池電極的判斷、電極反應以及相關計算。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?婁底模擬)(1)以下說法正確的是
②⑤
②⑤

①反應熱指的是反應過程中吸收或放出的能量
②能夠自發(fā)進行的反應不一定是放熱反應
③能夠自發(fā)進行的反應就一定能夠發(fā)生并完成
④自發(fā)反應的熵一定增大,非自發(fā)反應的熵一定減少
⑤常溫下,將HCOOH和NaOH溶液混合所得溶液pH=7則此溶液中c(HCOO-)=c(Na+
⑥增大反應物濃度可增大活化分子百分數,使反應速率增大
(2)按如圖裝置進行實驗,請回答下列問題:
①石墨棒C2附近發(fā)生的實驗現象為
有無色氣體產生,附近溶液出現紅色
有無色氣體產生,附近溶液出現紅色

②Cu極上的電極反應式為
Cu2++2e-=Cu
Cu2++2e-=Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?柳州三模)某同學為了測定三聚氰胺的分子式和結構簡式,設計了如下實驗:

查閱資料:三聚氰胺的相對分子質量為126,三聚氰胺在常溫下呈晶體,在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化碳、氮氣和水.取12.6g的三聚氰胺晶體按如圖裝置進行實驗(假設三聚氰胺完全反應轉化成產物).
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(一個即可).
(2)D裝置能不能與E裝置互換?
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(3)當B裝置中反應完全發(fā)生后,讀取G中水的體積的實驗操作順序為
②③①
②③①
.(填序號)
①讀數    ②冷卻至室溫    ③調平F、G裝置中的液面
(4)測定數據如下:
裝置 D E
實驗前 101.0g 56.0g
實驗后 106.4g 69.2g
經測定,F中收集的氣體折合標準狀況下的體積為6.72L.
①利用上述實驗數據,計算三聚氰胺的實驗式為
CN2H2
CN2H2

②三聚氰胺的分子式為
C3N6H6
C3N6H6

③若C裝置選用下列材料代替銅網,可選用
C
C
(填序號)
A.CuO             B.Mg             C.Ag             D.C
(5)已知氰酸(HCN)的結構簡式為H-C≡N,氰胺的結構簡式為H2N-C≡N,三聚氰胺分子中每個原子最外層電子數均達到8電子或2電子結構,試寫出其結構簡式:

(6)三聚氰胺分子中所有原子
(填是、否)共平面.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?漳州二模)生鐵中含碳和硫等元素.化學興趣小組對某生鐵樣品進行了探究.根據要求回答下列問題.生鐵中碳和硫元素的定性檢驗按如圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去,填接口字母代號)可以實現碳和硫元素的檢驗.

(1)儀器X的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
;裝置③、⑤中試劑相同,裝置④中盛放的試劑是
酸性高錳酸鉀溶液(或溴水)
酸性高錳酸鉀溶液(或溴水)

(2)寫出甲中反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)如果撤除裝置③④⑤,能否確認生鐵樣品中碳元素的存在?
不能
不能
,理由是
SO2也能使氫氧化鋇溶液變渾濁
SO2也能使氫氧化鋇溶液變渾濁

生鐵中碳、硫質量分數的測定:
(4)甲同學認為,以上裝置可以粗略測定樣品中碳的含量.稱取樣品w1g進行實驗,充分反應后,測得裝置⑥中生成的沉淀為w2g,該樣品中碳的質量分數為
12w2
197w1
12w2
197w1
(用含w1、w2的式子表示).
(5)乙同學認為,待一定量樣品充分反應后,向裝置④中加入過量氯化鋇溶液,根據沉淀質量可以計算樣品中硫的質量分數,此方案測得的結果
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”);若要提高硫元素含量的測定精度,在不改變實驗原理的前提下,可以采取的一種措施是
反應結束后,繼續(xù)同入氧氣一段時間且將③中溶液加熱到變?yōu)榧t色
反應結束后,繼續(xù)同入氧氣一段時間且將③中溶液加熱到變?yōu)榧t色

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網按如圖裝置進行實驗(乙裝置中的兩個電極均為石墨棒),下列說法不平確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:

H2、CO、CO2和CH4都是中學化學常見的氣體.
(1)可燃性氣體與空氣混合點燃可能會爆炸,所以可燃性氣體點燃前應先
 

(2)某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種.為了確認氣體X的組成,同學們按如圖裝置進行實驗.(氣體燃燒裝置中能提供足量的氧氣保證可燃性氣體充分燃燒)
小資料:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸氣.
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①裝置A的作用是
 
裝置B的作用是
 

②裝置C盛放的試劑是
 
(填序號),D中盛放的試劑是
 
(填序號).
a.燒堿溶液       b.濃硫酸
③若取1.6g氣體X進行實驗(假設每步反應都完全),發(fā)現裝置A中無明顯變化,裝置C增重1.8g,裝置D增重2.2g.通過計算回答:燃燒生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
說明1.6g氣體X中含有碳元素
 
g,含有氫元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).在標準狀況下1.6g氣體X所占的體積為
 
L;氣體X的相對分子質量(若為單一氣體)或平均相對分子質量(若為混合氣體)為
 
(小數點后保留2位)

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